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貧困のイメージを変え、クールネパールへ!
まにさ(法政大学/ 北海道稚内高等学校)
...ネパール語を習得することができました。また、ネパール人の働き方に対して、「緩くて、サボる人がいそう」というイメージがありました。しかし、その企業での働き方は、日本のホテル業界と変わらずきちんとしていま...
コロナ禍でのホスピタリティ留学
モモカ(神戸市外国語大学/ 大阪市立咲くやこの花高等学校)
...な状況でもやり抜くという気持ちを大切にしていきます。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ニュージーランドの南島に位置するダニーデンで現地の高校へ一学期間留学をしました。様々な授業を通して...
パリで地域に根差した建築デザインを学ぶ
えんちん(大阪大学大学院/ 智辯学園高等学校)
...問わず土地の風土に合った良い建築を創造していきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 パリラヴィレット国立建築学校にて、設計演習や講義を通してプレゼンテーションに感するデジタル技術、フ...
ベルギーで学ぶ最先端のヒト腸内細菌研究
玉木彩子(東京工業大学/ 都立西高等学校)
...秀さを目の当たりにし、研究室所属後に自分の実力不足を日々感じたことで「留学に行きたいが踏み出せない」状態が続きました。最終的には「留学に行かない理由は何か?」を考えた時に努力すれば解決することに対して...
国際関係学が経済に与える影響/学位取得
ゆか(早稲田大学/ ユタロイインターナショナルスクール広州)
...方法でこの問題の解決へのアプローチを行いたいと思う。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 国際関係学に関する専門的な知識を携える為、中国北京大学国際関係学院へ留学。北京大学の学位を取得でき...
西アフリカのコメ自給率向上を目指して!
まるちゃん(筑波大学 大学院/ 日本大学習志野高等学校)
...の食料需給体制強化に寄与していきたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 現地滞在中は、2019年9月・10月に消費者選好調査を実施し、各々162件と300人の消費者からコ...
農産物のブランディング戦略を学びに
ゴリラ(国立大学法人島根大学/ 鹿児島県立甲南高等学校)
...たいという思いが強すぎて,ないがしろにしてしまったものの代償は大きかったです。 「これやってみる?」に対し「はい」と即答 自分の準備の甘さを痛感し,「得られるものは全て得なければ」という強迫観念の末に...
ドイツで農村の魅力を学ぶ
まちゅ(帯広畜産大学/ 北星学園女子中学高等学校)
...ファームインを開き、小さな交流の場を作るのが夢です。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 フランクフルトの語学学校にて、ドイツ語を2カ月間学んだ。完全初心者レベルの教室から始まり、2か月後...
オーストラリアで着地型観光を学ぶ
s(熊本大学/ 熊本県立済々黌高等学校)
...地方を盛り上げる方法を模索していきたいです。
トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 留学序盤は、現地で活動を始めるにあたっての地盤づくりに励んでいました。
コミュニケーションを円滑...
クラシック音楽の本場で声楽を学ぶ
まりこ(東京藝術大学/ 女子聖学院高等学校)
...ルを活かし、国内外で演奏家として働きたいと思います。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 オーストリア国立ザルツブルク・モーツァルテウム大学の修士声楽科で二年間学び、修士号を取得しました。...