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日本語教育の実践
松元詩乃(熊本大学/ 樟南高等学校)
...に日本語教育については学んでいきたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学で授業を受けることが一番の目的で、日本語についての授業はもちろん、日本の大学で専門外の経済や...
地域特有のデザインと都市戦略を学ぶ
ゆき(九州大学 大学院/ 長崎県立大村高等学校)
...の知見を自分の出身地のために応用したいと考えている。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 アールト大学では、ランドスケープデザインのスタジオを中心に、建築やプロダクト、メディアデザインなど...
デザイン思考×英語=イノベーション力
KS( 晃華学園高等学校)
...分の進路にプラスになる、貴重な体験を増やしたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 〇留学先機関:Language Pacifica 語学学校(3週間・午前中)
〇生活:ホームステ...
私の世界自殺撲滅計画 in リトアニア
よしみん(創価大学/ 関西創価高等学校)
...こで週1回ボランティアをしました。リトアニアの文化を学べたと共に、人が生きていく上でいかに「居場所」が大切かを学びました。最後に日本文化発信に取り組むYukariでは、イベントのお手伝いをしたり、日本...
中伊西での経験から導く日本の歴史的建
Frank Jett Adams(早稲田大学理工学術院/ 関東国際高等学校)
...ることができるかチャレンジしてみたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 私はスペインの建築事務所OOIIO ARQUITECTURAでインターンシップを行い、歴史的建築...
外国人研究者と信頼関係を築く!
はるな(京都工芸繊維大学/ 京都府立桃山高等学校)
...ました。 自分の頭で考える 受動的な態度では誰も助けてくれない。「自分はこう思う、だからこうしたい」と、自ら考え動こうとすると、周りの人は支えてくれる。それが信頼関係を築くことにつながると感じた。 も...
温暖化解決に向けた最先端の分離膜の開発
アキ(明治大学大学院/ 湘南工科大学附属高等学校)
...ました。1年間の留学を通して、単なる結果の追求に終始するのではなく、今後活かすことが出来る「考え方」や「アイデアの出し方」などにも注目し、積極的にミーティングで発言提案を行いました。その結果として、今...
伝統医学をもっと身近に!漢方留学
せちあ(東京外国語大学/ 都立青山高校)
...めたいと思い、伝統医学の本場中国への留学を決めました。 多少不可能そうなことでも、「人に頼んでみる」という行動力がついたと思います。海外に滞在するとなると、様々なハプニングに出くわします。1人だけでは...
MITで専門の原子核工学を学ぶ
yok(東京工業大学大学院/ 静岡県立浜松西高等学校)
...でも活躍できるようなキャリアを歩みたいと考えている。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 MITの講義は非常に厳しいと聞いていたので、とりあえず講義内容についていくことを目標にした。はじめ...
未来社会貢献に関わる液晶研究
化学オタク(東京工業大学/ 静岡県立浜松南高等学校理数科)
...ター⇒帰国したら趣味と専門を合わせたビジネスを始める トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 留学テーマは液晶に関わる研究留学です。
本留学では基礎研究だけではなく液晶を実際に触ってどのよう...