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サイクロンシェルターに関する調査研究
宮地茉莉(京都大学/ 広島大学付属福山高等学校)
...が、その際もなるべくルームシェアをしてもらい、その代わり食事は少し豪勢にする等、調整を行った。 トビタテの留学ではアンバサダー活動(自分の好きな日本を海外で伝える活動)を勧められますが、この活動のおか...
緑の防災インフラを広める
佐藤 裕菜(千葉大学大学院/ 茨城県立土浦第一高等学校)
...など、インドネシアで実感した心の余裕の重要性やメンタルヘルスについて研究したいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 主に農業に特化した9つの学部によって構成されるボゴール農...
震災バネに、輝け東北!
阿部成子(神田外語大学/ 宮城県佐沼高等学校)
...る方法を学びたい。その時、教員も1つの選択肢になるように、今は教職課程を修了する事に専念する。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 「教育・地方創生・文化交流」の3つの観点から防災について...
防災×ディザスターツーリズム
さくしょー(麗澤大学/ 福島県立平工業高等学校)
...からは防災・減災、災害対応などの災害の道をソーシャルビジネスを通して歩んでいきたいと思います。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 個人的なプロジェクトとしてコンセプシオン町というフィリピ...
ハラル化粧品から見たエジプトの女性たち!
馬場良美(創価大学/ 山口県立華陵高等学校)
...活動をしていきたいと考えている。そのために、社会人経験をまず積み、多くのことを学んでいきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学の授業を履修し、エジプトの女性たちの生き方やジェンダ...
東南アジアと日本を繋げる人材になる
ナイキ(南山大学/ 岐阜県立多治見高等学校)
...浴びました(例:日本は終わりだから海外で就職した方がいい)
しかし、その批判に対して、僕はトビタテなどで出会った若く才能ある日本の人々がいるのに批判されるのはおかしいと考え、同時にITの力を使い...
民主主義教育から持続可能な社会を創る
内藤 光里(関西学院大学・神戸大学(学部)→京都大学(修士)/ 東筑紫学園高等学校 照曜館コース)
...て様々な主体が連携して気候変動問題に取り組むために、対話の場づくりを進めていきたいと思います。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 7ヶ月間、成人教育機関でボランティア活動をしました。”p...
世界一幸せな動物クアッカワラビー!
積 千夏( 東洋大学附属牛久高校)
...が共生できる環境づくりをしたいと考えている。そして、もう一度留学して英語を学び、身に付けたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 現地校で、シェイクスピアの演劇を鑑賞したり、英語の他にも...
獣医学を通して感染症予防について学ぶ
直井 麻里奈(帯広畜産大学/ 茗溪学園高等学校)
...に突入することへの不安が芽生え始めた。
2つの悩みを留学通じて解決できないか、と考えたことが、トビタテ応募のきっかけ。 誕生日に祖母と愛猫が他界し心が折れかけたのだが、”友人からの激励を受け、大切な...
大自然で学ぶ人と動物の心と行動の特性
シフト制コアラ(熊本大学/ 福岡大学附属若葉高等学校)
...の麻薬探知犬のハンドラーの職に就き、留学で得た知識や経験を活かし、社会に貢献していきたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 私の留学テーマは、自然が広大なオーストラリアで、人と動物...