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タグの一致:バックグラウンド 1件

フィンランド教育の比較統合で学ぶ教師の姿

Lily Yuriko(慶應義塾大学/ 東京都立国際高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ヘルシンキ大学,ウェラーズヒル州立学校, The Brisbane Japanese Language and Culture School
  • オーストラリア・フィンランド
  • ヘルシンキ・ブリスベン
留学期間:
ヘルシンキ2017年8月〜3月ブリスベン2018年3月〜4月
  • フィンランド留学
  • オーストラリア留学
  • 教育
  • 子供
  • 外国にルーツのある児童
  • 教師教育
  • 教育現場
  • ヘルシンキ大学
  • 6か月
  • 私費留学
  • フィールドワーク
  • シェアハウス
  • 第二言語習得
  • 多分化
  • 多文化共生
  • 個性
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  • バックグラウンド
  • つめこみ教育
  • 質の高い教育をみんなに

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キーワードの一致:152件

原子力発電の安全と発展への貢献!

マサ(福井大学大学院/ 福井県立鯖江高等学校)

...しながら家を基礎から建設したり内装を工事したりする被災家屋の修繕ボランティアを行った。当初はバックグラウンドが異なる人たちと国際的な場でも協調して取り組める力を身に付けるために活動参加を決めたが、当時...

地球温暖化に取り組む!

たらお(福井大学/ 兵庫県立西脇高等学校)

...むには様々な国の方と協働により問題に取り組むことが大切だと考えるので、「研究」を通じて異なるバックグラウンドをもった人との協働により取り組み方を学ぶ。   ≪研究とインターン成果≫ ①高分子膜...

海水淡水化に関する共同研究PJの立ち上げ

岡崎貴浩(京都大学/ 広島学院高等学校)

...た。 共同研究PJの推進。 研究環境の整備、現地研究者との今後のPJに関する認識の摺合せ。 バックグラウンドの異なる人間と共同する さまざまなバックグラウンドを持つ人々と意見を摺合せ物事を進めていく力...

臓器を創って測る

TG(埼玉大学大学院/ 岡山県立新見高等学校)

...のか、という境界を知る力が身に付いたと思います。そして、異分野研究で留学したからこそ、自身のバックグラウンドである化学を応用することによって多様なアプローチから未知の領域を切り開くための基礎を学ぶこと...

日韓を繋ぐ~あらゆる面からアプローチ~

藤本ひかる(早稲田大学/ 早稲田実業学校高等部)

...たりしています。 考え、主張する 私は韓国文化を十分に理解できていると思っていましたが、バックグラウンドの違う人たちとコミュニケーションをとることは、そう簡単ではありませんでした。日本では当然のこ...

リケジョドボジョジバジョの大学院留学

あきこ(東京理科大学/ 神奈川県立横浜国際高等学校)

...での理解もさらに深まった 更に、専門領域の中でも新しく学ぶ分野を多く学べた ・様々なバックグラウンドを持った人たちと共に学んで得た協調性、自分らしさの発揮 皆それぞれの国の中でもとても優秀で...

多文化共生を日本の学校にも!

ほななん(常磐大学/ 磐城桜が丘高等学校)

...られるかどうかがその生徒の人生に大きくかかわると考える。これから、外国籍だけでなく、異文化をバックグラウンドを持つ生徒が増加すると予想できるため、異文化(多文化)の共存を学校でも実現するために多文化共...

オーストラリアで精進料理プロジェクト!

古野源也( 山形県立鶴岡南高等学校)

...(具体的には、志望大学・学部)については、農学系に加えて国際係の学部にも興味があるが、自分のバックグラウンドも踏まえ、じっくりと考えていきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ・語学...

修士課程

國吉 良輔(東京工業大学大学院/ 早稲田高等学校)

...。入学後には、語学や専門といった講義の受講・単位取得と同時に研究活動を行った。それまでの学業バックグラウンドである電気電子工学に関するものとは異なり、現地では材料工学に関する学習・研究を行うこととなっ...

バイオ研究者を目指しての基礎作り

みぃ(九州大学/ 福岡県立福岡高校)

...系の研究者を目指していく上で、基礎となるよな知識や技術を身につけることができた。また、様々なバックグラウンドを持つ人たちと交流したことで、研究や学習に対するモチベーションも上がったし、異文化に対する理...