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カンボジアのプロサッカークラブで働く!

いつキング(京都産業大学/ 京都産業大学附属高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Angkor Tiger FC
  • カンボジア
  • シェムリアップ
留学期間:
8か月
  • ・カンボジア
  • シェムリアップ
  • ・8か月
  • ・スポーツ
  • プロサッカークラブ
  • ビジネス
  • 経営
  • フロント
  • マーケティング
  • オフィス
  • フィールド
  • ユース
  • アカデミー
  • コーチ
  • スタッフ
  • インターンシップ
  • 支援
  • 貧困地域
  • ・サッカー
  • フットサル
  • ・アパート
  • 一人暮らし

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キーワードの一致:295件

モロッコ王国で「教育」について考える

なおこ(筑波大学/ 大妻多摩高等学校)

...ランス語・アラビア語)/ディシプリンを固める/モロッコの社会経済的背景に関する知識を付ける、②フィールドワーク:ノンフォーマル教育の実践が行われている現場に入り、どのような理由で公教育をドロップアウト...

霊長類獣医師への第一歩

クロサワ(帯広畜産大学/ 福岡県立筑紫高等学校)

...るNPOにインターンシップをしようと思った。また、アジアのジャングルには何度か訪れていたので、フィールドを変えるためにアフリカか中南米を考えていた。自分が探していたNPOには二つ条件があり、一つ目は絶...

オランダで国際法を究める

川村颯(筑波大学/ 広島県立広島国泰寺高等学校)

...ともあったけど、これらを乗り越えられた自分にはもう怖いものはないはず(笑)。 将来的に国際的なフィールドで働くことを考えていましたが、特にインターンシップを通じて、さらに高いレベルの言語能力や専門性を...

オーストラリア国立大学での熱流体研修

小笠原直人(八戸工業高等専門学校/ 八戸工業高等専門学校)

...ない当たり前のことに気が付き、専門知識の大切さを痛感しました。 大学院に進学し、自分の専門フィールドを極めていきます。将来はエネルギー関係の職に興味を持っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本...

現地の高校生活を体験、環境・日本を考える

まお(千葉大学/ 千葉県立千葉東高等学校)

...本の姿について学びを深めました。同学年のオーストラリア人と同じ授業を受けたり、環境学習のためにフィールドワークをしたり、日本の印象を問うアンケート配布や日本語の授業で文化交流をしたりしました。 留学...

難民支援ボランティア in イギリス

はるか(法政大学/ 横浜共立学園)

...リス 海外ボランティア city of sanctuary sheffield イギリス シェフィールド 中期(6か月以内) 6ヶ月 私はヨーロッパの難民支援活動に興味があり、イギリスのシェフィールド...

環境先進国ドイツで市民科学を学ぶ

むぅ(東京農工大学/ 長野県飯田高等学校)

...る個別の返信および小学校での講演などのフィードバック活動を行った。研究所内の他の研究グループのフィールド活動やサンプリングにも参加し、研究所代表として国際会議を含む3つの会議に参加した。 ベルリン...

電気化学発祥の地で新規電池材料の開発

かおり(東京農工大学大学院/ 中央大学附属高等学校)

...人である方の研究室で学びたいという思いがあったことと、論文が全部英語で書かれており、世界というフィールドで研究を行わなければならないと自覚したからです。 研究のテクニックや知識及び論文を1報書ける研究...

北京×教育

りえ(神戸大学/ 兵庫県立尼崎稲園高等学校)

...留学に踏み切りました。 交換留学生として北京師範大学に通ったことで、中国語や中国文化を学びフィールドワークに必要不可欠な語学力や中国への理解を向上させ、同時に活動の協力者や見学先を探すための人脈を...

国際開発を学んで、世界平和にする!!!!

Saya(早稲田大学/ 横浜共立学園高等学校)

...交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 法律・政治・国際関係学 シェフィールド大学 イギリス シェフィールド 長期(6か月以上) 9ヶ月 発展途上国支援と言ってもさまざまなア...