「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ
鹿島 大貴（埼玉大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Social Compass
- カンボジア
- プノンペン・バッタンバン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 1年
- カンボジア
- インターンシップ留学
- ボランティア留学
- 教育開発
- 表現
- アート
- デザイン
- 文化交流
- フィールド
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カンボジアのプロサッカークラブで働く！
いつキング（京都産業大学／ 京都産業大学附属高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Angkor Tiger FC
- カンボジア
- シェムリアップ
- 留学期間：
- ８か月
- ・カンボジア
- シェムリアップ
- ・8か月
- ・スポーツ
- プロサッカークラブ
- ビジネス
- 経営
- フロント
- マーケティング
- オフィス
- フィールド
- ユース
- アカデミー
- コーチ
- スタッフ
- インターンシップ
- 支援
- 貧困地域
- ・サッカー
- フットサル
- ・アパート
- 一人暮らし
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R（慶應義塾大学／ 神奈川県立相模原中等教育学校）
...人にとって親しみやすい劇場となっています。それらが成り立つ仕組みや、身近に感じさせる工夫要素をフィールドワーク、ワークショップ参加を通して学びました。 交換留学先であるウィーン経済・経営大学では...
野田 拓（立命館大学大学院／ 三重県立尾鷲高等学校）
...さは極めて浅く、地下の水平坑道から50～800メートル先にあり、世界的に見ても極めて貴重な研究フィールドです。（比較：震源の深さ 東日本大震災地下約25キロ 阪神淡路大震災地下約15キロ） 私は地下...
たけちゃん／しぽん（宇都宮大学大学院／ 鹿児島県立志布志高等学校）
...志高等学校 宇都宮大学大学院 教育学研究科 多文化共生の学校づくりに貢献する その他のテーマ フィールドワーク（主にインタビュー調査） Escola Heisei（平成学院）、Colegio Harm...
むむ（早稲田大学大学院／ 成城学園中学校高等学校）
...ctes urbanistesにて実務経験を積みフランス住宅事情を学んだ。 一年間を通じて、フィールドワークを行い世界有数の多民族都市であるパリにおいて社会問題となっている路上生活する100人の移民...
ガク（筑波大学／ 神奈川県・横浜翠嵐高等学校）
...・ポストハーベスト工学に関する授業への聴講・ゼミへの参加をし、積極的に知識を深めた。 2. フィールドワーク 1か月間、チェンマイ大学ポストハーベスト工学研究室の先生にお世話になり、チェンマイを拠...
佐々木周（高知大学／ 宮城県仙台向山高等学校）
...育種の考え方を互いに共有した。 留学のきっかけは、大学一年生の春休みに3週間のインドネシアでのフィールドワーク体験に参加したことである。インドネシアでのフィールドワークで、全行程手作業で行われている稲...
中尾祐大朗（室蘭工業大学／ 北海道札幌琴似工業高等学校）
...た状態が続くと人と関わることもめんどくなり，迷子になってしまいます．そんなときはぜひとも自分のフィールドに人を呼び込むことをしてほしいと思います． たまたま私はお世話になっている研究室に日本のアイド...
古田能農（金沢大学／ 新潟県立佐渡高等学校）
...特に痴呆症の治療には大きな問題意識を抱いていたため、彼のようにアメリカで、かつ自分の興味のあるフィールドで新たな経験を積みたいと考え、研究留学するに至った。 一年間の研究留学中に、Houston Ly...
齋藤誠仁（横浜国立大学／ 横浜市立桜丘高等学校）
齋藤誠仁 横浜市立桜丘高等学校 横浜国立大学 教育人間科学部人間文化課程 スラムでインターン、フィールドワーク その他のテーマ インターンシップ、フィールドワーク、交換留学 Fundación Mit...
