IT×ハンドボール＝収益化
もち（ ）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- NILS, Vejle Sports School
- フィリピン・デンマーク
- セブ、ヴァイレ
- 留学期間：
- 予定:8ヶ月 実際:5ヶ月弱
- フィリピン
- セブ
- 東南アジア
- デンマーク
- ヴァイレ
- 北欧
- ヨーロッパ
- ITインターン
- ハンドボール
- スポーツ
- 半年
- 学生寮
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タグの一致：ヨーロッパ 101件
グローバルな経験とパルクールの挑戦
りう（ 暁星高校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- English Language School Club Class Malta
- マルタ
- セントジュリアン
- 留学期間：
- １ヶ月
- 短期留学
- マルタ
- ヨーロッパ
- パルクール
- リハビリゼーション
- NINJYA
- 2021年以降の留学
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IT先進国エストニアから学ぶ未来の社会
Kensuke（早稲田大学／ 早稲田大学系属 早稲田実業学校 高等部）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- タリン大学
- エストニア
- タリン
- 留学期間：
- 12か月
- 交換留学
- インターン
- インターンシップ
- 北欧
- 東欧
- ヨーロッパ
- エストニア
- IT
- 電子政府
- スタートアップ
- ベンチャー
- 社会福祉
- HCI
- UX
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パリで都市・ランドスケープデザインを学ぶ
吉武 駿（京都大学大学院／ 岐阜高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Agence ter, 国立パリ建築大学ラヴィレット校
- フランス
- パリ
- 留学期間：
- 6か月（1年の予定がコロナで中断）
- ランドスケープ
- デザイン
- ヨーロッパ
- パリ
- 都市デザイン
- 建築
- 景観
- 景観
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パリで都市・ランドスケープデザインを学ぶ
吉武 駿（京都大学大学院／ 岐阜高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Agence ter, 国立パリ建築大学ラヴィレット校
- フランス
- パリ
- 留学期間：
- 6か月（1年の予定がコロナで中断）
- ランドスケープ
- デザイン
- ヨーロッパ
- パリ
- 都市デザイン
- 建築
- 景観
- 景観
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パリで都市・ランドスケープデザインを学ぶ
吉武 駿（京都大学大学院／ 岐阜高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Agence ter, 国立パリ建築大学ラヴィレット校
- フランス
- パリ
- 留学期間：
- 6か月（1年の予定がコロナで中断）
- ランドスケープ
- デザイン
- ヨーロッパ
- パリ
- 都市デザイン
- 建築
- 景観
- 景観
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パリで都市・ランドスケープデザインを学ぶ
吉武 駿（京都大学大学院／ 岐阜高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Agence ter, 国立パリ建築大学ラヴィレット校
- フランス
- パリ
- 留学期間：
- 6か月（1年の予定がコロナで中断）
- ランドスケープ
- デザイン
- ヨーロッパ
- パリ
- 都市デザイン
- 建築
- 景観
- 景観
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アフリカの貧困問題×農業のイマを知る！
Yuka（明治大学／ 神奈川県立湘南高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 語学学校（マルタ）,現地の日系企業（ケニア・ウガンダ）, WWOOF Netherlands
- ウガンダ・ケニア・オランダ・マルタ
- 留学期間：
- ９ヶ月
- アフリカ
- ヨーロッパ
- マルタ
- ケニア
- ナイロビ
- ウガンダ
- カンパラ
- オランダ
- 貧困問題
- 農業
- 食
- ソーシャルビジネス
- 語学留学
- インターンシップ
- ファームステイ
- WWOOF
- 休学
- ９ヶ月
- １４期
- 多国間留学
- 2021年以降の留学
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ヨーロッパの持続可能な開発を学ぶ
yuyunique（上智大学／ 神奈川県立横浜国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ルクセンブルク大学人文学部
- ルクセンブルグ
- ルクセンブルク
- 留学期間：
- 7ヶ月
- ルクセンブルク
- ヨーロッパ
- 持続可能性
- 持続可能な開発
- サステナビリティ
- 持続可能な開発のための教育
- 教育
- ESD
- 交換留学
- システム思考
- ライフスタイル
- 学生寮
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「暮らしの中の美」で日本を元気に！
Miyu Y（九州大学／ 福岡県立修猷館高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シェフィールド大学 東アジア学部
- イギリス
- シェフィールド
- 留学期間：
- 6ヶ月と少し
- ・美術
- 文化政策
- 博物館ボランティア
- 学芸員
- イギリス
- ヨーロッパ
- ・韓国
- 国際大学院
- 大学院留学
- 奨学金
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キーワードの一致：290件
荻野 紗（東京藝術大学大学院／ ）
荻野 紗 東京藝術大学大学院 美術研究科建築専攻 某テレビ局 陶芸×建築でヨーロッパ中へ！ 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学） 陶芸×建築 建築・土木・都市環...
藤田えりか（慶應義塾大学大学院／ 吉祥女子高等学校）
...的に深めることができました。留学中は学生や社会人などが複数人暮らしていたフラットに住んでおり、ヨーロッパの他の国から来た留学生やアジア圏の留学生など多様な国籍の人と生活をしていました。研究は英語でした...
M（ ）
...の院進学を考えていたが、研究計画書提出が間に合わないので一度日本で就職するかもしれない。しかしヨーロッパとアフリカで暮らしたことで、自分の人生のフィールドが日本だけではないのだと気づくことができ、今後...
M.N（早稲田大学・早稲田大学大学院／ 大連楓葉国際学校）
...あげる能力、さらには次のプロジェクトに切り替えていける能力がかなり養われたと思います。 今後はヨーロッパでアカデミアを目指しながらも、市民社会の一員として現実に起きている問題に対して実際的に行動できる...
ゆーか（獨協大学／ 千葉県立船橋東高等学校）
...持ち始めた日本人に対して、一個人から見た難民について発信する 【内容】難民が多く流入しているヨーロッパ２カ国と、多文化共生の国であるオーストラリアに滞在し、難民の社会統合へ繋がる取り組みをしているN...
Tabby（静岡大学／ ）
...行っていた。 インテンシヴ４という集中ドイツ語コースを受講した。テストの結果振り分けられたのはヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）に基づく6段階の共通評価レベルの4番目のレベルに相当するB2レベルのク...
Natsu Ozawa（エディンバラ大学／ 東京都立国際高等学校）
...んだり、スコットランド独立などの政治的問題についても話を聞いています。 そうした日常の中で、ヨーロッパの様々な問題意識に触れ、日本が直面する「情報技術の公共利用」という課題に対して、自分なりの問題意...
YUO（慶應義塾大学／ 桐蔭学園高等学校）
...など 国際ワークキャンプやドイツ短期講座に参加する過程で、言葉の橋にも壁にもなる魅力を感じた。ヨーロッパでは言語間の境界がより曖昧で、互いに理解するための言語仕様をされているように感じ、移民も多いドイ...
yuyunique（上智大学／ 神奈川県立横浜国際高校）
...que 神奈川県立横浜国際高校 上智大学 総合グローバル学部総合グローバル学科 丸井グループ ヨーロッパの持続可能な開発を学ぶ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）...
藤井 里奈（上智大学／ 東京都市大学等々力高等学校）
...社会学・国際文化 ハイデルベルク大学 ドイツ ハイデルベルク 長期（6か月以上） 17か月 ヨーロッパにおける難民受け入れの実態から多文化共生社会のあり方を探ることを目的にドイツ・ハイデルベルクに留...