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ニュージーランドから学ぶ脱炭素まちづくり

佐藤 千江(名古屋大学大学院/ 豊田工業高等専門学校)

...を学びました。また、計画・文献からは把握できない行政の具体的な取組内容については、行政職員へのヒアリング調査によって明らかにしました。さらに、ヒアリング調査の前後には研究対象地を訪れ、地域が抱える課題...

助産師になり、少子高齢化を止める?!

山上こころ( 広島県立加計高等学校芸北分校)

...種研修含む) wellington east girl’s college ニュージーランド ウェリントン 短期(3か月以内) 3カ月 私には助産師になるという夢がある。親にとって世界で一番幸せな瞬間...

心理学の先進国に学ぶ不登校生徒解消の鍵

鈴木菫( 群馬県立高崎女子高等学校)

...が多いと聞いていたため、私は盗難防止のためにズボンと服を繋げる太めの金属チェーンや、スマホの頑丈なリングとひも、最小限で体に密着するようなバッグを常に持ち歩いていた。金属チェーンは100均で簡単に購入...

10年後を見据えたインターン!

草間 暁(早稲田大学/ 早稲田大学高等学院)

...ンターンシップ Riftal, ANA, KDDI Deutschland エストニア ドイツ タリン・フランクフルト 短期(3か月以内) 三週間 現在日本は先進国の中でも著しく少子高齢化が進行してお...

JKが貴重な命に向き合い続けるの現場へ!

山宮ひなた( 松本秀峰中等教育学校)

...観の違いを理解する力を養うことができた。将来の国際医療活動に必要な言語スキルを体験した。 ③ヒアリング この地域で働く中で、最も大きな課題は何か? 困難な状況下で、働き続ける理由は何か? なぜ...

なぜエストニアが電子立国したのか

そうた( 千代田高等学校)

... なぜエストニアが電子立国したのか 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) タリン大学 エストニア フィンランド タリン・ヘルシンキ 短期(3か月以内) 約一か月 タリン大学でエス...

世界中で識字率100%を目指して

花奏( 夙川高等学校)

...5歳には塗り絵やシャボン玉などの簡単に英語を学べる授業を実施し、小学校低学年には歯磨きの授業やスペリングを行いました。高学年は少しレベルを上げて、工作や環境問題に関する授業まで行いました。子どもたちは...

ニュージーランドと日本の酪農の違いを調査

平川 耕太(津山工業高等専門学校/ 津山工業高等専門学校)

...うになった。語学学校ではクラスメイトとご飯を食べたり街に出かけたりした。帰国一週間前には友達とウェリントンへ旅行へ行き、様々な経験をすることができた。 語学力 英語 TOEICを通した英語力の強化 私...

核のゴミ最終処分場を見に国外へ

有村聖美 Satomi Arimura( 女子聖学院高等学校)

...表/新・日本代表プログラム」 フィンランドではホストファミリーと一緒に、公園や港を散歩したり、ボウリングや大きなショッピングモールへ出かけたりと、さまざまな場所を訪れました。ある日は、食べたことのなか...