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JKが貴重な命に向き合い続けるの現場へ!

山宮ひなた( 松本秀峰中等教育学校)

...観の違いを理解する力を養うことができた。将来の国際医療活動に必要な言語スキルを体験した。 ③ヒアリング この地域で働く中で、最も大きな課題は何か? 困難な状況下で、働き続ける理由は何か? なぜ...

なぜエストニアが電子立国したのか

そうた( 千代田高等学校)

... なぜエストニアが電子立国したのか 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) タリン大学 エストニア フィンランド タリン・ヘルシンキ 短期(3か月以内) 約一か月 タリン大学でエス...

世界中で識字率100%を目指して

花奏( 夙川高等学校)

...5歳には塗り絵やシャボン玉などの簡単に英語を学べる授業を実施し、小学校低学年には歯磨きの授業やスペリングを行いました。高学年は少しレベルを上げて、工作や環境問題に関する授業まで行いました。子どもたちは...

ニュージーランドと日本の酪農の違いを調査

平川 耕太(津山工業高等専門学校/ 津山工業高等専門学校)

...うになった。語学学校ではクラスメイトとご飯を食べたり街に出かけたりした。帰国一週間前には友達とウェリントンへ旅行へ行き、様々な経験をすることができた。 語学力 英語 TOEICを通した英語力の強化 私...

核のゴミ最終処分場を見に国外へ

有村聖美 Satomi Arimura( 女子聖学院高等学校)

...表/新・日本代表プログラム」 フィンランドではホストファミリーと一緒に、公園や港を散歩したり、ボウリングや大きなショッピングモールへ出かけたりと、さまざまな場所を訪れました。ある日は、食べたことのなか...

生まれ故郷からまちづくりを考える

池田 乃々葉(呉工業高等専門学校/ )

...した。マリエンプラッツェやレジデンツ、ニンフェンブルグ城などの観光地や、イングリッシュガーデンやオリンピアパーク、ショッピングモールなどの生活の場、郊外の住宅地や都心の駅など、さまざまなところを訪れ、...

カナダで探る食とメンタルヘルス

ほのか( )

...と実感しました。 ①カナダは空気がとても乾燥しています。私も皮膚が悪化して炎症を起こしました。ワセリンや薬などを持っていくことをお勧めします。 ②カナダのスーパーで買えるシャンプー類や洗濯洗剤は量が...

アイヌ ピリカ エプンキネ ~共に未来へ

いままひ( 順天高等学校)

...校に通いながら、放課後に探究活動に取り組みました。活動内容は、図書館や公園、博物館、美術館でのヒアリング調査や、オークランド大学マオリ学科の教授との対談などです。 小学校3年生の頃、当時通っていた塾の...

スイスで神経回路形成の仕組みを探求!

藤田えりか( )

...。 研究以外にも、チューリッヒ大学の学生オーケストラに所属したり、住んでいた寮で日本の曲をバイオリンで演奏したりと趣味活動も充実していました。音楽を通して様々な国籍の友達を一気に増やすことができまし...