多文化共生社会とは？！意識の違いを探る旅
rin.（ つくば開成高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- EF バンクーバー アイランド キャンパス
- カナダ
- ビクトリア
- 留学期間：
- ３週間
- 多様共生社会
- 文化
- 人種
- 国籍
- 国民性
- 偏見
- 移民
- 将来の夢
- カナダ
- ビクトリア
- 語学学校
- 短気留学
- 異文化交流
- 海外大学
- 2024年の留学
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かほ（筑波大学／ 茨城県立竹園高等学校）
...ス語と英語の２言語を瞬時に使い分けることに非常に苦労しました。また、見知らぬ土地にやって来てすぐに人種や言葉の異なる環境に放り込まれたことへの不安を感じている子供たちとの接し方に悩みました。試行錯誤し...
Tabby（静岡大学／ ）
...シア系の移民の子どもたちだった。ドイツに移民して数日しか経過していない子どももいたが、異なる宗教や人種の子どもたちの間に友情が芽生え、仲間意識を育んでいくのを間近に垣間見ることができた。箱舟では、一人...
メイ（青森公立大学／ 青森県立八戸西高等学校）
...の経験と同じくらい大切にしてきたことが、人間関係と協調性でした。日本の大学と違い、いろいろな年代や人種の学生がいるアメリカの大学には、様々な背景と経験を持った学生が集まります。そんな違いがあふれる生活...
うか（関西大学／ 大阪市立東高校）
...コロンビア人が自然と分離し始めたこと。それまでは一緒に映画を見たり、散歩に行ったりゲームをしたり、人種関係なく時間を共に過ごしていましたが、やはりこのような緊急事態になると第一に同じ人種同士結束する方...
Shunji（Soka University of America／ 創価高等学校）
...生とどこまで心を開いて向き合ったことがありますか？私は全寮制のキャンパスで、異なる経済状況、国籍、人種、宗教、文化のバックグラウンドをもつ学生と生活を共にし、支えあいながら勉強してきました。意見が衝突...
栗脇剛（東京藝術大学／ 高輪高等学校）
...ついた多角的な視点も、これから物作りを生業にしていく上で大いに役立つと感じている。 変化を楽しむ 人種も文化も気候も全く違う環境下での制作活動、さらにはコロナ禍による学校閉鎖など生活基盤の激変。留学期...
田中 源（島根大学／ 山口県立山口高等学校）
...文化に触れ、新しいことを知ることはその人の財産となり、いつか必ず役に立つからです。 留学中と前後、人種や国籍に関わらず多くの人に助けられる機会があります。人によっては助けられすぎて感覚が麻痺してしまう...
シュヴィーニャ（愛知県立大学／ 愛知県立御津高等学校）
...将来はブラジルと日本の架け橋となるような人材になりたいと感じました。将来はカポエイラの先生になって人種・国籍・性別に限らず多くの人にカポエイラの良さを広めていきたいです。ブラジルや他国のカポエイラの先...
たけうち（宮崎大学／ 福岡県立小倉高等学校）
...校でのフィールドワーク、地域のボランティア活動（日本の大学生と現地の大学生の交流会のアシスタント、人種関係のイベント等）に参加し、日本語クラスのアシスタントをしました。 費用 費用準備 何とかなる...
