再生可能エネルギーを日本へ！
Aki（上智大学／ 東京都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス 大学 ビジネス専攻
- デンマーク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 再生可能エネルギー留学
- デンマーク
- オーフス
- 日本のエネルギー問題
- 人
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
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橋本果歩（早稲田大学大学院／ 宮城県仙台第二高等学校）
...。なかなか意見が一致せず疲弊してしまうこともありましたが、留学生だからと遠慮せずに発言することで1人の研究員として認めてもらえるようになっていたと思います。 私が留学を志したのは、学部3年生の時です。...
Anna（早稲田大学／ 私立法政大学高等学校）
...ディアでインターンシップをすることによって理論の実践を行うことを目標としました。 学びについて：人間の構築する現実とは、個々人が自らの五感を使って得た情報によって構築された「偽物の現実」に過ぎない、...
ナリ（島根県立大学／ 島根県立大社高等学校）
...r市の災害医療コースを何度も受講し日本とカナダの災害医療の違いについて学びを深めた。現地では多くの人と関わることができ、文化や気候、教育の違いなどから世界を対象にどう「災害医療」の広めていくべきかを深...
なかちゃん（東京外国語大学／ 東京学芸大学附属高等学校）
...３大学、アート＆メディア専攻 フランス パリ 長期（6か月以上） 11ヶ月 芸術の魅力をより多くの人に伝える方法を学ぶため、パリ第３大学では主に芸術理論の授業を履修しました。フランス人とのプレゼンやデ...
田口咲樹（東京工業大学 大学院／ 女子学院高等学校）
...た。 ミラノ工科大学の大学院では、多国籍な学生からなるスタジオ形式の授業を履修していました。日本人は常に自分１人で、レバノン人やイタリア人や中国人のチームメイトと時には喧嘩をしながらアイデアをぶつけ...
まな（東北学院大学／ 仙台東高等学校）
...え、今回の留学でもっとも大きな成果だと考えることは、目標や夢に向かって、楽しみながら努力する素敵な人達との出会いです。「こんな人になりたい」「こんな風に働きたい」「こんな風に生きたい」と思わせるような...
ゆか（筑波大学／ 大妻高等学校）
...の分野を専攻し2年間で早期卒業しました。留学中は、専攻分野だけではなく以前から興味のあった北京語や人文社会学の教養も身に着けることができました。卒業論文をHubrecht InstituteのClev...
まお（千葉大学／ 千葉県立千葉東高等学校）
...１学期間通いながら、環境問題や世界から見た日本の姿について学びを深めました。同学年のオーストラリア人と同じ授業を受けたり、環境学習のためにフィールドワークをしたり、日本の印象を問うアンケート配布や日本...
Pashimo（柿）（東京大学／ 開智中学高等学校一貫部）
...る環境があるなら、それを利用しないという選択肢はありませんでした。 自分は運が良く、また機会にも人にも恵まれていました。 まだまだ途上です。 ただ、学んだ技術で作ったメディア「Otaku Cr...
