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SFの世界を実現させろ!夢の場所での挑戦

福田智啓( 京都市立西京高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • スタンフォード大学STEAMサマーキャンプ&インターンシップ体験
  • アメリカ合衆国
  • シリコンバレー
留学期間:
約一ヶ月
  • 北米
  • アメリカ合衆国
  • アメリカ
  • カルフォルニア州
  • 三ヶ月以内
  • 短期留学
  • 高校生
  • 起業
  • 企業
  • 企業訪問
  • テクノロジー
  • スタンフォード
  • 学生寮
  • ホームステイ
  • シリコンバレー
  • ベイエリア
  • STEAM
  • 先端技術
  • 工学
  • IT
  • インターン体験
  • サマーキャンプ
  • 人脈
  • 人脈作り
  • イベント
  • 初海外
  • トビタテ
  • 探究留学
  • 挑戦好き
  • 世界
  • トビタテ!留学JAPAN
  • 2021年以降の留学
  • 2023年の留学

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日本をe-Learning先進国に!

serina(国立都城工業高等専門学校/ 国立都城工業高等専門学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • GANADA Korean Language Institute
  • 韓国
  • ソウル
留学期間:
28日
  • 韓国
  • 3か月以内
  • 地域人材コース
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • 語学留学
  • ホームステイ
  • 宮崎
  • 高専
  • 電気
  • e-learning
  • 教育
  • 展示会
  • 企業
  • サムスン

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日本のトップ企業を見る!海外インターン

たなかほ(千葉大学/ 昭和学院秀英高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マラヤ大学、イオンマレーシア
  • マレーシア
  • クアラルンプール
留学期間:
1ヶ月
  • マレーシア
  • 韓国
  • グローバルインターンシップ
  • インターン
  • AEON
  • 教育
  • サービス業
  • 小売
  • 企業
  • 語学
  • 大学
  • クアラルンプール
  • ASEAN
  • 病院
  • 短期留学
  • マラヤ大学
  • 大学寮

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キーワードの一致:674件

世界中で活躍できる日本人を増やす

中村優(常葉大学/ )

...いきたい。特に、スリランカの若者が日本で働くための日本語教育やキャリア形成を支援するとともに、日本企業とスリランカ人材をつなぐ仕組みづくりにも関わりたいと考えている。また、日本人に対しても、海外に挑戦...

暑さを過小評価する日本人の謎を探る

Ichika( 広尾学園高等学校)

...午前は語学学校で英語を学び、午後は現地の複数の地点で、日陰を選ぶ人の割合や暑さの環境を調べ、大学や企業、研究プロジェクトの専門家にもインタビューした。現地では個人情報保護のルールが厳しく、人に機器を付...

「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ

鹿島 大貴(埼玉大学/ 私立錦城高等学校)

...ビジネスをいかに両立させるかを現場で学びたいと考えました。 カンボジアで13年間持続している現地企業でのインターンを通じ、企業という側面から教育や社会課題にどう向き合い、価値を創出し続けているのか、...

日本の木造建築をさらに良くするには

髙井 一翔( 札幌日本大学高校)

...だ建築についてなにも知らない自分ができることは少ないとうことも痛感した。 町楽しみ インターン先の企業の終業時間が日本と違って結構早めだったのでヘルシンキを含め周りの都市を歩き回ることが多かった。毎日...

ラテンアメリカの貧困

細谷磨弥( 横手高等学校)

...返信が来なくても、とにかく2〜3回リマインドや催促を送る。 アルゼンチンや他の国にオフィスがある企業に20件ほど、様々な連絡をしました。その中で私が感じた返信の様子です。 留学先探し ボランティア ...

人々に寄り添うエネルギー技術者を目指して

藤本拓実(京都大学大学院/ )

...、研究が社会実装として実を結ぶまでの過程の複雑さを知ることが出来た点である。特に今回はラボと大学、企業、政治家、そして地方に住む住民など、様々なステークホルダーが関わるプロジェクトに携わることが出来た...

子供たちが自分を信じられる教育探索

りな(神戸大学/ 金沢大学附属高等学校)

...を仕組み化することで、仲間と共創して一つの目標を成し遂げる力を得た。 留学を経て、卒業後は教育系の企業に進み、日本の教育現場のリアルに迫りたいと考えている。 学校や家庭の中で子どもたちが「自分は自分...

人ロボット協調,そして国際的な人脈形成

川脇 優輝(東京大学大学院/ 東京都立日比谷高等学校)

...濃い議論を重ねた結果,かけがえのない友人も得ることができました.さらに,セミナーを通した世界トップ企業の方々や,現地の方々との継続的な交流関係を築けたことは,今後の大きな財産になると考えています. な...

欧州でアントレプレナーシップを学ぶ

Mariko(東北大学/ 東京都立日比谷高等学校)

...いたインターンシップ受け入れ先から、受け入れ許可をいただくことができなかった。そこで、海外の団体・企業にたくさんメールを送ると同時並行で、日本の大学の教授や、日本でビジネス・アントレプレナーシップ関連...