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芸術を学びにニューヨークへ
堀井雄太(京都精華大学/ 兵庫県立篠山鳳鳴高等学校)
...少なくてもボディランゲージで補ったり、前日に述べたいことを英訳して準備して授業に参加するにつれて、先生や友達が色々と助けてくれるようになりさらに打ちとけ合うことができました。素直に学ぶ姿勢の大切さを実...
最先端の竹建築をベトナムで学ぶ
池尻謙太(石川工業高等専門学校専攻科/ 石川工業高等専門学校)
...neeringでの交換留学を行う
成果:竹建築の具体的な構法や加工方法を学ぶことができた 学内の先生からお誘いを受けたから。また自分自身、以前から海外留学に興味があり、海外にコネクションを持ちたいと...
地方学生、ランドスケープ名門大学院留学
石塚昇路(兵庫県立大学大学院/ 青森市出身・岩手県立花巻北高等学校卒)
...にお世話になった ランドスケープ分野ということ自体、日本ではまだまだ有名ではないことから、他大学の先生やインターン先の人などいろんな方に推薦状の執筆や受け入れ大学院先とのコンタクトなどサポートして頂い...
香港と沖縄の物流事情を学ぶ
HK(琉球大学/ 沖縄県立北中城高等学校)
...話レッスンを受けていたのですが、自身の英語力の変化はあまり感じることができませんでした。カナダ人の先生が日本への留学経験があるということで、たまに日本語に頼ってしまったので、英語力の伸びを感じることが...
人々の対立の解消の鍵をホイスコーレで学ぶ
ちゃんあゆ(福島工業高等専門学校/ 福島工業高等専門学校)
...も掲げており、その目標に付随するような授業をとることができます。国連で紛争解決を担当する部署にいた先生や、フィリピンの民主化運動の先頭を走った先生等、どの先生の経歴も魅力的でした。授業形式は、そういっ...
私の出発点―ソウルで学んだ1年間—
えまちゃん(新潟大学卒業、ソウル大学国際大学院修士課程在学中/ 新潟県立新潟南高校)
...英語科に所属しておりほぼ英語を毎日学んではいたものの、英語で実施される科目はネイティブスピーカーの先生による数少ない授業に限定されていたからだ。つまり、「英語を学ぶ」のではなく「英語で学ぶ」経験はほぼ...
「子供の足に靴を合わせる!?」教育留学
ゆっぴー(千葉大学/ 千葉県立船橋高等学校)
...大学と提携している小学校に30回授業見学に行き、毎回レポートを作成しました。英語の授業を見学して、先生方がどのように子供たちを動機づけているのか、アクティブラーニングをさせているのか、などの様々なポイ...
異文化体験、環境研修、インターンシップ
勝見 志穂(信州大学/ 長野県上田高等学校)
...で日本に帰国しました。私は、帰国後に「もしこれ以上いたらどうだろうか?」と考えるようになりました。先生や先輩、友人の話からも長期間生活しなければ本当にその国のことを知ることはできないと思います。現在は...
フィジー語学留学を経て、国際支援を考える
かーりー(香川大学/ 徳島県立脇町高等学校)
...せん。私はその次に、大学の様々な教授に相談しました。留学を斡旋しているインターナショナルオフィスの先生や、アフリカで研究を行っている教授、またJICAの客員教授である先生にも相談しました。「アフリカに...
どっぷりはまった台湾
はまはる(広島大学/ 広島県立呉三津田高等学校)
...たことのない私に向いているとも思いました。 直接教授法は学べば学ぶほど楽しさに変わっていきました。先生が中国語で何を言っているのかを聞き取り理解できるようになる喜びを日々味わうことができたからです。ま...