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途上国開発学発祥の地 イギリスに交換留学
大家奈穂(慶應義塾大学/ 聖心女子学院高等科)
...売るよう求める署名活動で、SOASの生徒に声がけを行い、50を超える署名を集めることができた。 語学力 英語 専門領域のボキャブラリーを増やす 授業の英語についていくこと・授業のディスカッションに参加...
最高のおもてなしを求めて
Dean(高崎経済大学/ 高崎経済大学附属高等学校)
...あって、本当に色々な文化への耐性がつき、興味を持ったりと、異文化理解力がかなり深まったと思う。 語学力 英語 話す 留学前は誰よりも英語喋れなかった自信があります。
TOEIC380点。自己紹介も...
日本のIT農業を考える。
ms(豊橋技術科学大学/ 松江工業高等専門学校)
...ラインで継続しました.週に一度の報告会で,進捗を報告したり,質問をしたりして活動を続けました. 語学力 英語 英語が話せなくても大丈夫! 私は,留学前には全く英語が話せませんでした.読み書きは多少でき...
和風ダンスミュージックで世界を盛り上げる
ともってぃー(法政大学/ 愛知県立旭野高等学校)
...が作っている和風EDMを世界に広めることです。留学先では、まず語学学校に通い、英語とドイツ語の、語学力を向上させました。その後、現地の音楽学校にて、最新のDJスキルと音楽制作スキルを身に着けました。ま...
路上市場で対話を通じた販売戦略を学ぶ!
北嶋 泰周(京都大学大学院/ 長崎県立大村高等学校)
...きる様な「市場破壊型」の経済活動を広げていく取り組みの視座を確立することが留学内容となります。 語学力 その他の言語 言葉ではなく、体で伝える ネパール語は日常生活に困らない程度に話せるようにはなりま...
研究室で開発した高機能材料の特性評価実験
八木 洸紀(立命館大学/ 滋賀県立 石山高等学校)
...ブレイクや一緒に昼食をとるなど情報交換を行いながら効率的な研究を行っていきたいと考えています。 語学力 英語 非言語コミュニケーション 私はそもそも英語力が低く現地でのコミュニケーションが難しかったこ...
成長の意義を実体験をもって伝える英語教員
しょーた(広島大学/ 岡山県立高梁高等学校)
...話す議題は多岐に富んでいて、各国の文化や価値観、言語教育の問題点などについて自由に会話をした。 語学力 英語 求められる言語力(英語圏では英語力)に応じた効果的な勉強 英語圏に留学するなら事前に英語力...
子どもの貧困を解決する社会起業家への道
まゆ(関西学院大学/ 玉川学園高等部)
...1日組がおり、同じ教室内で個々人が1日のタスクを行なっていきます。1クラス60人ほどいるクラスで、学力の個人差や学習への取り組みに合わせて対応していくことは困難でした。加えて、家庭環境が複雑な子どもも...
ミャンマーと日本をメディアで繋ぐ留学
Sai スズキ(東京外国語大学/ 千葉県立佐倉高等学校)
...ビルマ語を習得。またミャンマースタディーズ履修を通して、ミャンマーに関しての幅広い知識を獲得。 語学力 その他の言語 外国語を学ぶゴールは…? この留学を通してビルマ語を極めたいという気持ちは、当初...
全米1住みたい街ポートランドで交換留学!
DAIKI(早稲田大学/ 東京都立日比谷高校)
...な人に出会い、海外から来るツアー参加者のガイドをしたりとたくさんの経験をさせていただきました。 語学力 英語 ゴリゴリ寮で勉強 英語は予想以上に苦戦しました。授業の英語は早すぎて(そりゃそうだって感じ...