"心"で開いたアート展
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...にし、「現地に適した」農地保全技術を開発することを目的に留学を行った。具体的には、大学で土壌学を中心とした農学の授業を受講し、化学分析手法や調査手法を学びながら、研究対象地の棚田での調査計画を立て、同...
...る足掛かりを得た。 留学に行く前、健全な生活を犠牲にしても、実験が思うように進まず自信を無くし、心身共に疲弊していた。それでも夢を諦めきれず、自分の可能性を試す最後の機会と思い、留学に臨んだ。留学先...
...と日本の政策の違い、また現地の友達との会話から国民の意識の違いを感じることができました。 留学を決心した動機は、高校生の時に受けた地球環境の授業をきっかけに環境問題に興味を持ち、より専門的な知識をつけ...
...テーマはインドの社会経済とIT人材育成を学ぶことでした日本では経済学を専攻しており、途上国開発に関心がありインド留学を決め、大学でインドの社会経済の仕組みを学びつつ、現地の日系大手広告代理店でインター...
...という新しい視点を得た1ヶ月間のドイツ留学の経験が留学の動機です。 交換留学先では主に座学が中心の活動となりました。最終的には、ドイツ語で日本とアジアの再生可能エネルギーに関するレポートを書くこと...
...大切なのは人とのつながりと感謝であること。 日本の教育のあり方を変え、日本に新しくキャリア教育を中心とした学校をつくります。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 英語教育と貧困教育について...
...なくなった。しかも2ヶ月間の旅行真っ只中で、かつメインカードだった。留学中は現金ではなくカードを中心に生活していたため、非常に困った。 日本にあるカード会社による国際対応はできなかったため、両親を通...
...ながら英語を勉強し始めました。英語を学ぶことでほかの国の文化やそこで起きている出来事などにもより関心を持つようになりました。英語を社会科に取り入れることで、社会と自分自身のつながりを生徒たちがより感じ...
...く奨学金制度を探すことをお勧めします。自分自身もトビタテ留学JAPANを利用して留学に行き、お金の心配なく留学をすることが出来ました。 生活 食事 日本食の持参は必須！！ 異国の地に長期間滞在する事で...
