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ハワイ州マウイ島の小学校でボランティア!

はるか(高松大学/ 香川県立高松商業高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Kamali'i elementary school,Roots school
  • アメリカ合衆国
  • ハワイ州マウイ島
留学期間:
11か月
  • アメリカ
  • ハワイ
  • マウイ島
  • 11か月
  • 約1年
  • ボランティア
  • 小学校
  • 授業
  • 先生
  • 課題解決型学習
  • Project
  • based
  • learing
  • 語学学校
  • 教育
  • ホームステイ
  • ルームレント
  • トビタテ9期

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キーワードの一致:1098件

留学はいろんな国の文化を知る最高の方法!

北沢 菜摘(東洋大学/ 千葉県立船橋東高等学校)

...プソンリバーズ大学 カナダ カムループス 長期(6か月以上) 10カ月 ESL(留学生のための語学授業)と正規の授業を履修していました。ESLでは主にリーディング、ライティング、文法、オーラルコミュニ...

学部の文化祭と友達と異文化交流と

まき(千葉大学/ 私立敬愛学園高等学校)

...上) 9か月 ➀19・20世紀フランス文学を学ぶこと。 →19・20世紀フランス文学、比較文学の授業を受講しました。また、フランスの文学史的に、古典文学について知る必要性も鑑み、後期に17・18世紀...

熱帯農業学

KOKI(千葉大学/ 徳島県立城東高等学校)

...を使っての講義を展開しているため、タイをはじめとした熱帯農業を多角的に考察することが出来た。また、授業各々に現地視察などのアクティビティが含まれており、実際に現地に赴くことで、机上だけでは語り切れない...

紛争大陸アフリカで平和について考える!

Mahoro(東京外国語大学/ 東京都立武蔵野北高校)

...部平和・紛争学科に留学しました。 ルワンダで起きた大虐殺の文脈に合わせて「和解と癒し」についての授業や、宗教と紛争・平和の関わり、非暴力運動など、日本では学ぶことのできない内容の授業を中心に履修しま...

日本のトップ企業を見る!海外インターン

たなかほ(千葉大学/ 昭和学院秀英高等学校)

...、文化を学んだ。英語は、1日4時間会話やビジネスメールの書き方など実践的な内容を学んだ。マレー語の授業は1日2時間あり、基本的な日常会話を中心に、マレー語の歌を歌ったり、買い物などのロールプレイを行っ...

外から日本を見るための留学

いなお(東洋大学/ さいたま市立大宮北高校)

...urg フランス ストラスブール 長期(6か月以上) 8か月 留学前半は、欧州経済学とフランス語の授業を中心に履修をしていた。特に留学開始後すぐは、初めての一人暮らし、ヨーロッパの地で不安が多かったが...

ドイツ語教育の専門家へ

こばやし(慶應義塾大学、慶應義塾大学大学院/ 神奈川県立厚木高等学校)

...か月 第一に挙げられるのは、日本国内ではなかなか受講する機会のない「ドイツ語教育」に特化した専門の授業を受けることができたことだろう。なかでも、文化教育に関しての授業、ドイツ文化をいかに教えるか、さら...

多様な文化、生き方に触れた9か月間

柏原 理香子(東洋大学/ 群馬県立中央中等教育学校)

...ロックハンプトン 長期(6か月以上) 9か月 私の場合Term1が語学学校、Term2は大学の通常授業でした。 Term1では最初の1、2ヶ月は文法、語彙などの基本的な学習を行い、そのあと大学での勉...

BoPビジネスで世界を豊かに!

ユイタク(横浜市立大学/ 山手学院高等学校)

...の文化発信や、ジェンダー問題の観点から女性向けスポーツイベントの運営や、小学生に向けたICTの啓発授業も他のインターン生と共に行いました。 語学力 英語 行く前にやってなんぼ やってからいかないと、時...

研究者としての第1歩を踏み出す

さや(熊本大学、熊本大学大学院/ 熊本県立濟々黌高等学校)

...学力 英語 よくある場面を想像してよく使える表現を覚える 毎日朝から夕方まで研究をしており、語学の授業も受けていなかったため、短時間で習得せざるを得なかった。よくあるう場面ごとに想像して使う表現をその...