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世界を救う水政策を学ぶ
カズサ(東京外国語大学/ 千葉市立稲毛高校)
...めた包括的な水政策、水ビジネスを学ぶことを目的とした。留学先大学で水にかかわる問題を包括的に学べる授業を受講したり、フィールドワークを行った。特にそこで私が着目した施設が2つあり、1つ目はニューウォー...
地方も主役の北海道立国北海道を目指して
NANA(北海学園大学/ 北海道佐呂間高校)
...スカでの実践活動を円滑に行うための語学力の向上に努めました。語学学校では年代も異なる様々な国の人と授業を受けて、初めての考え方に出会い、多様性を身をもって感じました。自分の英語の実力の低さに苦しんだこ...
全ての子どもたちの可能性を広げる!
Mika(東京学芸大学/ 埼玉県立熊谷女子高等学校)
...に、『子どもの貧困』問題へのアプローチ法を探る」ことでした。内容は、①ボールステイト大学に留学し、授業においてアメリカの貧困問題や学校教員としてのアプローチ方法を理論的に学ぶ②市内にある食糧支援を行う...
村の日帰りツアー作り
ももこ(武蔵大学/ 都立白鷗高等学校)
...an Centre for Education (ACE)という語学学校に3か月ほど通った。一緒に授業を受けていたのはカンボジア人の中高生だったが、彼らは英語力が私よりもあり何度も悔しい気持ちを味わっ...
多剤耐性菌の検出技術の習得
ひうどん(長岡工業高等専門学校/ 長岡工業高等専門学校)
...期間中は日本の大学では経験したことがない活動を体験できた。いくつか例をあげる。1つ目は研究室の出前授業である。ラボメンバーで話し合い、計画を立て、近くの小学校やストリートフェスティバルで出前授業を行な...
会社設立のための成長
マシュー(都留文科大学/ 山梨県立市川高等学校)
...で習得することに決めました。 私の留学目的はほとんど起業に向けての準備でした。まず、知識の法では、授業でマーケティング、実業家概論、経済学、プログラミング、人類学を学び自分の知識を広げることができまし...
アメリカとスウェーデンでろう教育を学ぶ
rii(東京学芸大学/ 東京都立大泉高等学校)
...リカとスウェーデンのプリスクールやろう学校を見学、ボランティア活動をさせていただき、教員の働き方や授業の臨み方に日本と違いがあると感じました。日本と比べると十分と思えるほどの教員又はサポーターがクラス...
人類の教育のミライとは?
眞柄史織(国際教養大学/ 東葛飾高等学校)
...学の教育学部に留学を決意しました。
留学先の大学では、フィンランドで教員を目指している学生と同じ授業を受けたり、付属の小学校や近所の保育園で実習を行ったりしました。また、新しくGlobal Educ...
Nudgeいっぱいのプロダクトデザイン
Satori(九州大学/ 静岡県立藤枝東高等学校)
...e of EngineeringとCollege of Fine & Applied Artsでの授業を通して、製品デザインの知識や技術を学んでいました。また実践的な技術や知識だけでなく、現代のインダ...
ボランティアの魅力を探る1年間!
smile(上智大学/ 千葉市立稲毛高校)
...ァミリーに恵まれ、家ではドイツ語での会話を心がけました!
ギムナジウム(6ヶ月間)
・日本語の授業の作成、実施
完全オリジナルの授業を作成しました!日本文化・言語に関心のある約30人の先生・生徒...