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養鶏事業でウガンダの孤児院の運営自立へ
まめ(関西大学/ 大阪府立刀根山高等学校)
...多い偶然による”今”を楽しむことができなければ、自らの幸福感を高めることは困難だ。
日本の幼児教育。人間の学習プロセスを逆行している今の日本教育を変え、様々なことに興味を持つ人材を幼児教育から育て...
教育分野から貧困改善にアプローチ!
Suzu(関西学院大学/ 私立桃山学院高等学校)
Suzu 私立桃山学院高等学校 関西学院大学 国際学部 教育分野から貧困改善にアプローチ! 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 哲学・心理・教育・児童・保育・福祉...
自分が将来実現したいことに気づけた7ヶ月
相原 恭平(中央大学/ 中央大学杉並高校)
...た。インドでは150人以上の生徒に将来の夢やそのためにどんなキャリアを進む予定か聞き、15個ほどの教育NGOや学校が行っていることや抱えている課題を教えてもらうことで課題に対して多角的に見る力や自分が...
質量分析から導く病原微生物関連疾患の治療
吉山大貴(山口大学/ 山口県立徳山高校)
...衆国ロサンゼルス市郊外にある臨床研究センターCity of Hopeへ 研究留学しました。 留学生教育プログラムの一つであるInternational Student Research Trainin...
サステイナブルな都市の研究
つねみん(一橋大学、東京工業大学/ 諏訪清陵高校)
...感動して法律学科をやめて工学部建築学科に入った。だが、日本の建築にはあまり興味が持てず、海外の建築教育を受けてみたかった。 大学においては、スタジオ内で優秀賞を取ることを目指してはいたが、評価はそこま...
イタリアからみた秋田〜観光的まちづくり〜
さーさん(国立秋田大学/ 新潟県立長岡明徳高等学校)
さーさん 新潟県立長岡明徳高等学校 国立秋田大学 教育文化学部地域文化学科 イタリアからみた秋田〜観光的まちづくり〜 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 経済・商...
3カ国のまちづくりにおける文化政策手法
ゆりん(国際基督教大学/ 国際基督教大学高等学校)
...られた
ロンドンの一市民として現地の人々と交流し公共文化空間を活用できた
公共文化空間における教育プログラムやイベントを通して文化施設や現地の人々と交流し、文化資源の活用と手法のヒントを得ることが...
ウィーンと難民と、黄色い家と。
はるき(東北大学/ 福島県立磐城高校)
...う。この団体はウィーン市やEUの協力のもと、基礎学力の足りていない外国人女性へのドイツ語学習や市民教育の無料提供、誰にでも開かれた語学カフェの開催、またダンスや音楽を通して人々の交流、社会への統合を促...
貧困削減への経済学的アプローチ
くつしたねこ(長崎大学/ 名古屋市立向陽高等学校)
...経済の分野から行いたいと考えている。途上国の環境問題と貧困とは密接に関係している。また、保健医療や教育などの分野と比較して、これからの開発支援が達成しなければならない課題がまだまだ多い分野である。 ト...
サイエンス✕3DCG!科学を可視化せよ!
たけ。(鹿児島大学大学院/ 福岡県北九州市 戸畑高等学校)
...分野の研究について解説する作品を多々つくっていきます。その過程で自分の技術に満足できれば,研究者や教育者に向けた専門イラストレーターとして起業しようと思います(できれば学生のうちに)。第一ステップとし...