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「好き」を深めにアフリカへ!
小泉 信一郎( 学校法人成城学校成城高等学校)
...プタウン 短期(3か月以内) 4週間 アフリカ最南端の南アフリカ共和国・西ケープ州にある保育園で教育ボランティアを行いました。
ボランティアでは、主に、現地の保育園で、先生の補佐をしました。保育...
自分の殻を破る!
NAGISA( 國學院高等学校)
...壁を乗り越えることで今の自分を変えるという目的に重点を置いていましたが、その他にも日本と西洋の幼児教育の違いについて調査することを計画しました。実際に、教会が運営しているチャイルドケアーセンターや、通...
自然農法・オーガニックを多角的に学ぶ!
國眼綾乃(大阪大学/ 宝塚北高校)
...ことができました。 もともと食としての自然農法やオーガニックの作物に深い興味がありました。加えて、教育、貧困問題などの社会問題、そして大学で専攻したフィリピン語、私が極めたいと思っているこれらを通して...
タイの英語教育×キャリア教育
きむらゆり(大阪教育大学/ 愛知教育大学附属高等学校)
きむらゆり 愛知教育大学附属高等学校 大阪教育大学 教育学部 教養学科 文化研究専攻 欧米言語文化コース タイの英語教育×キャリア教育 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴...
品種改良の研究から農業革命を起こす!!
めい(神戸大学大学院/ 大阪教育大学附属高等学校池田校舎)
めい 大阪教育大学附属高等学校池田校舎 神戸大学大学院 農学研究科 品種改良の研究から農業革命を起こす!! 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 農学・森林科学...
ニューヨークの文化が表象する多様性
Anna Sasaki(早稲田大学/ 東京都立立川国際中等教育学校)
Anna Sasaki 東京都立立川国際中等教育学校 早稲田大学 文化構想学部表象メディア論系 ニューヨークの文化が表象する多様性 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留...
ネットワークを拡大し可能性を広げた一年間
ゆうき( 大妻中野高等学校)
...より、私は宗教・人種・文化などの多様性を認める重要性を重く認識しました。WCHSと大妻中野高校での教育上の違いは大きく3つあります。時間割は生徒の混乱を避けるために毎日同じであるといこと、それぞれの授...
多民族国家のNew Zealandへ!!
ゆみな( 新潟県立燕中等教育学校)
ゆみな 新潟県立燕中等教育学校 多民族国家のNew Zealandへ!! 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) ユニーク, ニュージーランド メイン キャンパス校 ニュージーラン...
演劇教育を日本にも!
ポッ子(明治学院大学/ 神奈川大学附属高等学校)
ポッ子 神奈川大学附属高等学校 明治学院大学 社会学部社会福祉学科 演劇教育を日本にも! 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 大学の交換留学後、インターンシップを...
ニュージーランドでスポーツの多様性を学ぶ
海野真由(静岡大学/ 静岡県立磐田南高校 )
...るNPO団体である。ここでは、地域の様々なニーズに合わせてスポーツ事業を展開している。小学校などの教育機関や高齢者施設、地域のスポーツ施設と連携して必要なリソースやエクササイズ教室を展開している。
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