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フィンランドの幸福度を教育から読み解く!

ももか( 宇都宮東高校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ユースセクションポインティ、Global Teacher Program in Finland、ヒーデンキヴィ総合学校
  • フィンランド
  • ヘルシンキ・エスポー・イーサルミ・ビエルマ
留学期間:
26日
  • フィンランド
  • 短期留学
  • 幸福度
  • 幸せ
  • 教育
  • ユースセンター
  • ホームステイ
  • 1ヶ月
  • 10期

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フィンランドと日本の教育問題のリアル

よな( 大阪府立千里高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・教育視察、授業実践、インタビュー調査
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Home Language International ,Global Teacher Program in Finland
  • フィンランド
  • ヘルシンキ、イーサルミ、コウボラ
留学期間:
2週間
  • フィンランド
  • 北欧
  • フィンランド留学
  • 高校生留学
  • 短期留学
  • トビタテ留学9期
  • 教育
  • 教育問題
  • 家庭教育
  • 学力
  • ホームステイ
  • アンケート調査
  • インタビュー調査
  • 個人主義
  • 幸せ
  • 幸福度
  • 自己肯定感
  • ウェルビーイング
  • 多角的視点

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2か国で多様性教育の調査!

ありす(大分大学/ 佐伯鶴城高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • QMUNITY(カナダ)・förskolan Viken(スウェーデン)
  • カナダ・スウェーデン
  • バンクーバー・ストックホルム
留学期間:
10か月
  • 2か国留学
  • カナダ
  • スウェーデン
  • ジェンダーダイバーシティ
  • 幼稚園ボランティア
  • 北欧
  • 教育
  • 長期留学
  • フィールドワーク
  • ホームステイ

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高校留学で得た新しい考え

ゆづき(東京学芸大学/ 新潟明訓高等学校)

ゆづき 新潟明訓高等学校 東京学芸大学 教育学部E類多文化共生教育コース 高校留学で得た新しい考え 中長期留学(4か月以上、日本の高校に在籍しながら留学) Derecskei I. Rákóczi ...

フィンランドと分野横断型デザイン

横瀬健斗(京都工芸繊維大学/ 山梨県立甲府南高校)

...って最も大事なスキルは空間から何らかの情動を感じとることだと思う。そういう意味では、フィンランドの教育・都市・自然は良いインスピレーションに溢れていて、結果として「感受力」を鍛えることができたような気...

地域に根ざしたICT教育

さり(岩手大学/ 秋田県・秋田県立角館高等学校)

さり 秋田県・秋田県立角館高等学校 岩手大学 教育学部 教職 地域に根ざしたICT教育 海外インターンシップ 岩手大学 教育学部 学校教育教員養成課程 オーストラリア メルボルン・ブリスベン・ゴールド...

スイスで分散システムを研究する!

Shoma(東京工業大学大学院/ 国際基督教大学高等学校)

...で学び,研究してみたいという思いが一番の動機でした.留学先のETHという大学は,世界でも有数の研究教育機関で,特に情報工学の分野で世界トップレベルの大学でした.さらに,元々繋がりのあった教授がETHに...

「違いを活かせる社会をさがしに」留学

りんりん(金沢星稜大学/ 野々市明倫高等学校)

...わらずお互いを尊重し合える社会へ」というテーマで留学をしました。 具体的な内容としては、特別支援教育を学ぶために現地の特別支援学校やコミュニケーションツールを研究している施設でインターンシップを行い...

手話を使って、より良い社会へ

みなみ(神戸市外国語大学/ 長野県立長野西高等学校国際教養学科)

...良い社会へ 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 哲学・心理・教育・児童・保育・福祉 ハートウィック・カレッジ アメリカ合衆国 ニューヨーク 長期(6か月以上) 1...

農業×文化人類学のフィールドワーク留学

さいか(東京外国語大学/ 国立大学法人金沢大学人間社会学域学校教育学類附属高等学校)

さいか 国立大学法人金沢大学人間社会学域学校教育学類附属高等学校 東京外国語大学 国際社会学部 農業×文化人類学のフィールドワーク留学 海外インターンシップ エクスマルセイユ大学、Chateau de...

タニシをめぐるインドネシア留学

白井拓也(山形大学大学院/ 新潟県立新発田高等学校)

...持ちです。インドネシアの住民の故郷愛や文化を大切にする姿を見てそう感じました。そこで、研究ではなく教育分野で活躍したいと思い、高校の教員を目指しています。次世代に環境を残せるように環境保全型農業の技術...

相互理解のある世の中へ!

らし(成城大学/ 東京都立晴海総合高等学校)

...中期(6か月以内) 一学期(五か月) 留学テーマ 「みんなが暮らしやすい相互理解のある世の中へ~教育と暮らしからのアプローチ~」 近年国をまたぐ人の移動は増加の一方であり、その内容は旅行・仕事・留...

MRで変える日本のまちづくり

田渕 貴稔(広島大学大学院/ 広島市立基町高等学校)

...で行われていたサマースクールや日本人建築家の通訳業務といった体験を通じ、海外の人から見た日本の建築教育、海外における日本人建築家の存在感などについて考えさせられた。また、海外の研究者たちと日々触れ合う...