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観光立国日本へ〜観光立国タイから学ぶ〜
あいうえお(関西学院大学/ 愛媛県立松山東高等学校)
...に、留学先の大学に日本語学科が設置されていたため、日本語を教えたり、折り紙を一緒に楽しんだりと、日本文化の啓蒙活動に勤しみました。思ったより多くの学生が、日本語を専攻してくれていることを実感し、とても...
医療機器の開発研究者を目指して
Ryota(東北大学/ 岩手県立一関第一高等学校)
...さ対策に加えて暗さ対策をお忘れなく! 日本についての理解:
スウェーデンにもフランスにも日本や日本文化に興味を持つ友人がいたが、伝統文化や日本の政治について聞かれたときに理解が浅くて説明できないこと...
外国人教育の未来を変え、産業界に新風を
みなみ(京都外国語大学/ 滋賀学園高等学校)
...が、留学後はアニメなどを使うことも興味を持ってもらう上で必要だと感じました。国によってどのような日本文化が影響しているのかを考え、教材として参考にするのも大切だと学びました。 頼る 留学は自分一人で自...
負の歴史をどう残していくか
延 総史(慶應義塾大学/ 沖縄尚学高校)
...生がいました。そのためすぐにタンデム(言語パートナー)ができ、語学を学ぶことができました。彼らは日本文化にも強い興味を示してくれていたため日本文化×ドイツ文化といった形で3度ほど交流会を開いたことがあ...
アフリカから学ぶ!アフリカと生み出す!
Asuka(東京女子大学/ 宮崎県立宮崎大宮高等学校)
...のアフリカに興味を持つきっかけをつくることができたことが挙げられます。①に関して、200人規模の日本文化紹介のイベントを現地の学生と開催し、メディアでも取り上げられたことが例としてあります。②について...
違う見方で新たなビジネスを!
けーた(慶應義塾大学/ 神奈川県立横浜緑ケ丘高等学校)
...属し、留学生と多く交流を重ねることでたくさんの文化に触れた。同時に、その団体での活動の一環として日本文化について紹介することで、日本文化の良いところを再確認するとともに、どう受けられるのかを知った。ま...
環境教育の本質を考える留学
ユカ(石川県立大学/ 金沢高等学校)
...その後教育機関でアンケート調査を行う。また、JICAエコヘルスという環境教育プロジェクトの見学、日本文化発信プロジェクトとして華道や書道をラオスの大学生に教える、小中学校の見学という計画で実現しようと...
ミネソタで異文化理解を学ぶ!
ももこ(立命館大学/ 大阪桐蔭高等学校)
...年12月から2019年5月までメンバーシップコーディネーターとしてインターンシップを行いました。日本文化に関わるイベントの運営してまさに日本とアメリカの架け橋になっている日米ミネソタ協会では高校生の日...
ヒンディー語で日本文化発信活動
K.S.(大阪大学/ 兵庫県立兵庫高等学校)
K.S. 兵庫県立兵庫高等学校 大阪大学 外国語学部外国語学科 日系大手上場企業 ヒンディー語で日本文化発信活動 海外インターンシップ 株式会社イイネエンターテインメント インド アメリカ合衆国 ロサ...
「外国語を学ぶ価値」の再考と探求
ひがぽん(筑波大学/ 神奈川県立横浜国際高等学校)
...思っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 その他 主に3つの機関で日本語や日本文化を教えていました。
1.リュブリャナ大学文学部アジア研究科
2.日本語学習センター「元気セン...