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私の強みと将来への道を示してくれた留学

メイ(青森公立大学/ 青森県立八戸西高等学校)

...はオリンピックカレッジで調理科を専攻し、調理師免許取得に必要な教育課程をすべて終える事で、調理の基的技術や食品提供の知識を実践的な活動を通して身に着け、日の食材の多様性、視覚的な美しさ、そして世界...

ドイツで多文化共生社会のあり方を探る!

藤井 里奈(上智大学/ 東京都市大学等々力高等学校)

...語学科 アクセンチュア株式会社 ドイツで多文化共生社会のあり方を探る! 大学生:交換・認定留学(日の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 ハイデルベル...

ファンデーションコースから英国大へ

Manaka(University College London/ 都立小石川中等教育学校)

...で行われている大学進学準備コース(ファンデーションコース、UPCとも)の人文学系に入学しました。日の高校の卒業資格では英国の大学に直接出願することはできないため、このコースで英国の高校卒業程度の資格...

聖地巡礼✖️ムスリムで地方活性化!

エマ(津田塾大学/ 江戸川女子高等学校)

... 総合政策学校 エンターテイメント 聖地巡礼✖️ムスリムで地方活性化! 大学生:交換・認定留学(日の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 Sunway...

観光大国タイで地方創生のカギを探る

さとこ(長崎大学/ 佐賀県立致遠館高等学校)

...化社会学部多文化社会学科 メーカー 観光大国タイで地方創生のカギを探る 大学生:交換・認定留学(日の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 経済・商・観光 カセサート大学経済学部 タイ バンコク...

京都の観光公害を解決したい!

うか(関西大学/ 大阪市立東高校)

...ドが急増した数年前から京都の観光公害が著しく問題視されるようになったことを知りショックを受けた。日人として、京都の来の魅力を損なわず保護していきたいと思ったことから、観光整備を学びに留学したいと思...

人流解析先進国イギリスでの実践的研究

Ryoki.M(電気通信大学大学院/ 開智中学高等学校一貫部)

...として携わり,現場の管理者と協力しながら課題を洗い出して解決策を検討していく経験を積みました. 日の明石花火大会歩道橋事故のように,人の密集による圧死事故は世界中で毎年発生しています.人の命にかかわ...

国際機関の街ジュネーブで紛争解決を学ぶ

Maya(早稲田大学 国際教養学部 国際教養学科/ 神戸市立葺合高等学校 国際科)

...ーロッパです。その地に集まる学者や学生たちと議論を通して成長したいという思いが強くありました。 日の大学とは全く異なり、授業までに必要な準備や授業でのコミットが再重要視されます。出席していればいいと...

学校に異文化の魅力を届けるための学びの旅

Saya(ロンドン大学大学院 / 秋田大学大学院 / 帯広畜産大学)

...でした。なので、修士論文にはとても真剣に取り組みました。私の研究テーマは「集団性と多様性に対する日人中学校教師の信念と教育実践に関する研究」で、日人の教師を対象に、日の教育についての調査を行いま...

フランスで哲学研究

avion(京都大学/ 彦根東高校)

...ました。 大学でアカデミックポストに就き、教育と研究のどちらも頑張りたいと考えています。 (独)日学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 哲学者らの一次文献を丁寧に読解し、二次文献を広く調査...