橋梁の支承に関するドイツ留学
セントリー（大阪市立大学大学院／ 一条高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ミュンヘン連邦軍大学
- ドイツ
- ミュンヘン
- 留学期間：
- 11か月
- 研究留学
- ドイツ
- 橋
- 構造
- インターン
- ミュンヘン
- インターンシップ
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髙橋 桃奈（ 仙台高等専門学校）
...実感しました。 私が重視したのは、教育を単なる受動的な学習体験とせず、地域の文化的背景や社会構造を踏まえた実践的なスキルと結びつけることでした。具体的には、教育の質向上と並行して、教育成果が地域...
あずき（ ）
...的には当初考えていた事を完遂することができました。 日本は自然災害が多いため、ニューヨークの方が構造を自由にできたり、様々な建築家が手掛けたたりしたからか、外観が魅力的な建築物が多くありました。また...
伊藤たいよう（広島大学／ ）
伊藤たいよう 広島大学 総合科学部国際共創学科 開発の最前線で学ぶ貧困と格差の構造 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化 ...
きい（秋田大学／ ）
...視点から社会問題に取り組む選択をしました。 留学を決意した背景には、日本社会に根深く存在する「格差構造」への問題意識があります。東北の農村地域で育った私は大学進学後、全国の同世代と関わるごとに、境遇に...
丹野凛緒（ 立命館守山高等学校）
...価値において日本とオーストラリアの芸術的価値の違いは何か」です。バレエを安全に行うためには、身体の構造を理解し、適切にアプローチすることが不可欠で、その基盤となるのが解剖学です。また、芸術に対する高い...
齋藤楓花（ ）
...ともに探求活動や語学留学も叶うんだということを知った。探究活動のテーマは、昔から数学の図形みたいで構造などをみるのが好きだった建築や景観を探究したいと思ったこと、また奈良の景観をもっと世界の人に知って...
藤本奈緒（明石工業高等専門学校／ 明石工業高等専門学校）
...モという都市に常設される屋外ステージの設計に携わることができました。プロジェクトを進める中で予算や構造上の問題に何度もぶつかり、そのたびに自身の知識とスキルの無さを痛感しましたが、それでもくじけること...
井上あすか（法政大学／ ）
...で食に興味を持つようになった私は、3年間、大学内外で日本の食の社会課題を学び続け、日本の農業の産業構造が、ビジネス的な観点から見てサステナブルではないことに危機感を持つようになりました。そして大学生活...
りょうと（University of Leeds／ 慶應義塾湘南藤沢高等部）
...dsでBEng Civil Engineering with Transportのコースで、数学・構造力学・流体力学・地盤工学・交通工学などを学修するととともに、土木・建設のプロジェクトデザインなどを...
