タグの一致:環境 41件

人々に寄り添うエネルギー技術者を目指して

藤本拓実(京都大学大学院/ )

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マラヤ大学
  • マレーシア
  • クアラルンプール
留学期間:
1年
  • マレーシア
  • 1年
  • 研究留学
  • ダブルディグリー
  • フィールドワーク
  • 環境
  • 地方電化
  • 再生可能エネルギー

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環境国ドイツの手法を室蘭工場地帯に還元!

長田 津都未(長岡造形大学大学院/ 北海道室蘭栄高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • トリアー応用科学大学 建築学科
  • ドイツ
留学期間:
11ヶ月
  • ヨーロッパ
  • ドイツ
  • 交換留学
  • 建築
  • 環境
  • 1年
  • 自然再生
  • 室蘭工場地帯
  • 生態系

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持続可能な自然環境と観光

sota( 沖縄工業高等専門学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • University of Toronto、EC Toronto
  • カナダ
  • トロント
留学期間:
三週間
  • カナダ
  • トロント
  • 短期留学
  • フィールドワーク
  • 高専
  • 環境
  • 環境問題
  • 観光
  • 都市計画
  • 観光モデル
  • SDGs
  • ホームステイ
  • トビタテズ

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デンマークの浄水技術探究

北中 彩(さい)(岡山大学/ 徳島県立海部高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Egå Ungdoms-Højskole
  • デンマーク
  • イォ・コペンハーゲン
留学期間:
75日間(約2ヶ月)
  • デンマーク
  • Egå
  • コペンハーゲン
  • 短期留学
  • 2ヶ月
  • 2023年10月~12月
  • 17歳
  • 高2
  • 環境
  • 教育
  • フォルケホイスコーレ
  • EgåUngdoms-Højskole
  • 寮
  • ホームステイ

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かわいいだけじゃだめ?野生動物保護

山本 雪凪( 石川県立金沢伏見高校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • EFバンクーバー校
  • カナダ
  • バンクーバー
留学期間:
3週間
  • カナダ
  • バンクーバー
  • 野生動物保護
  • ボランティア
  • 自然
  • アウトドア
  • 環境
  • 鳥
  • ライチョウ
  • 猛禽類
  • 動物
  • 受け入れ先
  • 絶対に受かりたい
  • 2024年の留学

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環境討論~グローバル人財になるために~

kohey( 精道三川台高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・日本とオーストラリアの環境意識の違いについて調べる探究活動
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Redfield College,Wollemi College
  • オーストラリア
  • シドニー
留学期間:
31日間
  • オーストラリア・シドニー
  • 一か月短期留学
  • 環境
  • ホームステイ
  • オーストラリア人と日本人の環境意識の違い
  • 環境意識
  • 人とのつながり
  • 物事を多面的にみる力
  • 2021年以降の留学
  • 2023年の留学

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食とコミュニティから探る持続可能な社会

松丸 里歩(国際基督教大学/ 梅花高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ロンドン大学ゴールドスミス校
  • イギリス
  • ロンドン
留学期間:
9か月
  • イギリス
  • ロンドン
  • サステナビリティ
  • 食
  • 環境
  • 交換留学
  • ボランティア
  • フィールドワーク
  • 社会学
  • カルチュラルスタディーズ
  • コミュニティ
  • エシカル
  • ブログ
  • メディア
  • 飢餓をゼロに
  • フードロス
  • 都市農業
  • 食料問題
  • 社会課題

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キーワードの一致:1527件

南洋の美術を学びに!

王嶋 梨絵( 富山県立富山南高等学校)

...起こる様々な困難に対応する力を身に付けるための理由もあります。 多文化が共生するシンガポール独自の環境で育まれた作品群に触れたことで、西洋と東洋の異なる技法を一つの画面上で融合させるアプローチを得まし...

フランスで集めた柔道着をモロッコへ

MIZUKI(福岡大学/ )

...、日本とフランス語圏アフリカをつなぐ― 柔道発祥の地・日本、柔道大国・フランス、柔道着や指導環境が不足するモロッコを柔道でつなぎ、一方的な支援にとどまらない交流を目指した。フランス各地の柔道クラ...

子どもが自分らしく生きれる社会を作るには

すみか( 佐野日本大学高等学校)

...ンクルーシブ教育や多様性教育にも関心を広げ、子ども一人ひとりの違いを尊重し、誰もが安心して過ごせる環境づくりについて学びました。 課題解決 病院見学のアポイントメントが何度も断られ、またメールの返信さ...

ケニアの子どもたちに居場所を届ける!

湯浅さくら(筑波大学/ 宮崎県立宮崎西高等学校)

...もの福祉に関する仕事に就きたいと考えています。子どもたちがどのような課題に直面していて、それに家庭環境や友人関係、本人の価値観等がどのように影響しあっていて、その後どのような支援につなげていくべきか、...

コペンハーゲンの自転車街作りを学ぶ

nameko( )

...目指されるコンパクトシティの目的の一つに、車に依存しない移動の実現があります。そのためには、自転車環境を整備することが必要だと考えました。そこで、世界トップクラスの自転車都市で、コンパクトシティのよう...

コペンハーゲンの自転車街作りを学ぶ

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オーストラリアから学ぶ動物福祉

みか( 鎌倉高等学校)

...も成長できました。これまでは周りの人に頼り、やってもらうことが当たり前になっていましたが、慣れない環境で自分から行動する中で、自分で考えて行動する力の大切さを学びました。また、現地の人々との交流を通し...

誰もが安心して食を楽しめる社会

チサト(立教大学/ )

... アメリカ合衆国 ケント 中期(6か月以内) 9ヶ月 ケント州立大学では、公衆衛生学を中心に食品・環境衛生を学びました。また、フードバンクでの活動やフィールドワークを通じて食の安全に関する取り組みを体...