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震災バネに、輝け東北!
阿部成子(神田外語大学/ 宮城県佐沼高等学校)
...ューヨークでビジネスを基盤に日本文化を発信する企業でインターンを行い、魅力あるイベントの作り方、異文化間での情報発信の仕方などを学んだ。 自らが被災した体験を生かし、大学1年生の頃から学生向けの被災地...
ハラル化粧品から見たエジプトの女性たち!
馬場良美(創価大学/ 山口県立華陵高等学校)
...日常会話を理解できるまで上達することができた。 違いを「面白い」と思う エジプトの留学では多くの異文化を経験し、当初はとても悩んだ。しかし、せっかくエジプトに来て違いを楽しまなきゃもったいない!と思い...
世界一幸せな動物クアッカワラビー!
積 千夏( 東洋大学附属牛久高校)
...年のホームステイで、なかなか話せなかった英語をもっとはなせるようになりたいと考え、ホームステイで異文化を体験しながら英語を学んできた。「絶滅危惧種を守るための取り組みとその対策を調べる」というテーマで...
大自然で学ぶ人と動物の心と行動の特性
シフト制コアラ(熊本大学/ 福岡大学附属若葉高等学校)
...得するためのコースでは、ワークショップも交えながら、専門知識を学びました。
小学生の頃から、異文化交流に興味があり、高校生の時には、ニュージーランドに三か月間研修に行きました。その時に、語学の成長...
イギリスの生活で学ぶサスティナビリティ
キャベ(上智大学/ 西武学園文理高等学校)
...何よりもかけがえのない経験です。
お互いの国の料理を作りあったり、一緒にジブリ映画を見たりと、異文化に偏見なく好奇心の強い、オープンな学生がたくさんいる、居心地の良い環境でした。
悩みを親身になっ...
周りの人に恵まれた1年間の研究留学
Sy(京都工芸繊維大学大学院/ 私立 京都成章高等学校)
...ローバルな視点で物事を捉える価値観を身につけたかったから。 研究生活を通じて、課題解決に向けて、異文化の人をも巻き込みながら、周囲と協力して研究を進める力を培った。また、異文化交流において、自身の価値...
スリランカの子どもたちに絵本を
ニナ(桜花学園大学/ 愛知県立安城高校)
...。そして自分で決めたからこそ自分に責任があることを自覚して行動するようになりました。
また、異文化の中で生活していくためには受け入れなければならないこともたくさんありました。その中で環境や人に対し...
世界の水道事業を学ぶ
三浦 耀平(東北大学/ 岩手県立花巻北高等学校)
...、共同研究が始まったこと
・自分の将来の進路を決める上で重要な経験をすることができたこと
異文化環境適応 留学前半の交換留学の授業では、自分以外はフランス人だけという環境であり、そのような状況...
光通信用新規デバイスの開発
奥山陽平(京都工芸繊維大学大学院/ 滋賀県立彦根東高等学校)
...、留学することを決意した。 今回の研究留学を通じて、周囲と協力して研究を進める力を培った。また、異文化交流において、自身の価値観に基づく意見を積極的に発言することや、異なる価値観に基づく他者の意見を容...
フィリピとトルコで築く技術者への礎
そーま(国立有明工業高等専門→同高専専攻科/ 国立有明工業高等専門学校)
...リピン人、韓国人、ベトナム人、台湾人、中国人、サウジアラビア人が在籍し、日夜をともにしているため異文化交流という観点でも非常に有益であった。
始めの方はなかなかIELTSのバンドが向上せず、苦労した...