映画の上映会、パーマカルチャー
直井朝子（ 長野県上田染谷丘高校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・独自で興味のあることを学びに行く
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 東ティモール,permatil
- 東ティモール
- ディリ
- 留学期間：
- 2週間
- 東ティモール
- 2週間
- 平和
- 貧困
- 発展
- 映画
- 上映会
- パーマカルチャー
- 持続可能な暮らし
- 2023年の留学
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あずさ（ 高槻高等学校）
...制限されていると感じた。この問題意識を抱く中、現在は復興の過程にあるカンボジアの教育課題に注目し、発展途上国での言語教育の役割と可能性を探求したいと思った。 留学前に立てた仮説通り、主要科目よりも優先...
ゆり（ 徳島県立徳島北高等学校）
...。帰国後実際に教育旅行誘致のため活動しています。 高校一年生の時に1年間取り組んだ探究活動をもっと発展させたいと思い、留学を決意しました。ツアーやSNS発信だけでは得られない現地の人の声や実態を調査す...
浅川 心奈（ 広島県立加計高等学校芸北分校）
...が、地方で感じた自然と文化の魅力、そしてなにより今回の留学で得た知識を活かし、日本の地方観光をより発展させる力になりたいです。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 私は探究活...
IROHA（ 名城大学附属高等学校）
...確実な成果を得るための大切な財産となりました。 将来は、伝統産業の継承と革新を支え、その持続可能な発展を後押しできる人材になりたいと考えています。その実現に向け、大学では現代におけるプロダクトの在り方...
平山茜（お茶の水女子大学大学院／ 大阪府立千里高等学校）
...や作品創作の実際を学びました。③台湾原住民タロコ族の感恩祭とプユマ族の大猟祭に訪問し、芸能の継承・発展を調べました。 さらに、自分自身も他分野のアーティストと協働して、ダンス作品を制作しました。そこ...
五味陽大（兵庫県立大学／ 諏訪二葉高等学校）
...つイタリアに可能性を感じ、地域に入り五感で学ぶため留学を決意した。 留学を通じて、地域の持続可能な発展には、地域産品そのものの価値だけでなく、生産者、住民、観光事業者、行政などの地域の主体が協力し、地...
Saku（ 愛知県立時習館高等学校）
...た。また劇場へ足を運びバレエやオーケストラ、ミュージカルなど本場の芸術に何度も触れ、探究活動をより発展させることができたと思う。ピッツバーグだけでなく、冬休みにニューヨークに行ったことも、都市同士で比...
栗林 輝（Hikaru Kuribayashi）（ 市立札幌開成中等教育学校）
...ersity, Fostering Sustainability」というもので、「持続可能性と社会発展の障壁となる課題の比較と区別」、「未来の持続可能な実践としての技術とデジタルイノベーションの利点の...
Taiki（滋賀医科大学／ ）
...つなげる視点を身につけました。 放射線科医として確かな臨床力を身につけた上で、医療画像AIの研究を発展させたいです。臨床現場の課題を研究テーマに変え、得られた成果を再び患者診療へ還元できる医師研究者を...
