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タグの一致:考え 1件

全ての人が共存できる日本社会に!

岡田 彩来( 埼玉県久喜高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイラック バンクーバー
  • カナダ
  • バンクーバー
留学期間:
29日
  • LGBTQ+
  • 留学
  • カナダ
  • バンクーバー
  • 性の多様性
  • アンケート
  • インタビュー
  • レインボープライド
  • カナダから学ぶ!全てのセクシュアリティの人が自由に暮らせる社会に! 1ヶ月
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キーワードの一致:2008件

福祉機器からおもちゃまで

松尾博史(東京工業大学/ 山口県立山口高等学校)

...大きな悩みだったのは,博士に進学するか,就職するかだったが,自分が何を本当にやりたいのかをじっくり考えることで,納得いく形で進路を決めることができた. 留学を経て,自分がやりたいことがはっきりし,また...

語学と探究

助川 萌( 岩手県立花巻北高等学校)

...学びながら海外での生活を通して積極性を身に付ける」達成度は70%。  日本人とオーストラリア人の考え方の違いを知るために、日本で出国前にアンケートを取り、オーストラリアで配るようのアンケートを作って...

ケニア共和国で国際保健を現場で学ぶ!

えりか(北里大学、長崎大学大学院 / 東京都立駒場高等学校)

...ぶことの出来ない国際保健の実際について、インターンシップや修士研究を通じて学生のうちから学びたいと考え、ケニアに渡航しました。 インターンシップでは、途上国での実際のプロジェクト運営について、特にその...

アメリカとスウェーデンの病院で臨床実習

あいか(名古屋大学/ 愛知県立旭丘高等学校)

...人の患者を担当させてもらった。疾患としては心房細動、心不全、心筋梗塞、弁膜症などがあった。症状から考えられる鑑別や必要な検査、薬の用量など日本での実習よりも求められるレベルが高く苦労した。 その後ス...

米国で学ぶ安全保障

岡村朋哉(愛媛大学/ 高知追手前高等学校)

...いるかを体験し、外交の基本的な部分を理解することができた。 いずれ日本を出てグローバルに働きたいと考えていたため、まずは語学力を高めたかった。また、もともと関心のあった国際機関や日米関係、安全保障につ...

モンゴルを学び、日本を伝えた1年間!

小田愛美(大阪大学/ 愛媛県立松山東高等学校)

...留学の目的】 ①モンゴル語力を向上させること ②モンゴル人に日本語や日本文化を伝えること 【考え】 ① 専門であるモンゴル語を、モンゴル人との交流やモンゴルの多様な文化に触れることによって向上...

ミツバチの減少要因と利用可能性の探索

若宮 健(京都産業大学大学院/ 京都市立紫野高等学校)

...チの素晴らしさを多くの人々に伝え、ミツバチと関わりを持つ産業を活性化できるような活動も計画したいと考えている。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 *期間1:ロンドンに滞在し、植物園、博物...

戦争・平和をヨーロッパで考える

libk005(熊本大学/ 長崎東高校)

libk005 長崎東高校 熊本大学 文学部 戦争・平和をヨーロッパで考える 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 ボルド...

導電性高分子を用いた新規半導体材料の開発

昴(京都工芸繊維大学大学院大学院/ 高槻高等学校)

...立場から医療費の削減、予防医学および癌の早期発見、早期治療の役に立ち、日本の医療発展に貢献したいと考えたからです。 目的である導電性高分子(P3HT)の合成、シリカ微粒子とP3HTの複合化に成功しまし...

ベルリン、ワイマールで美術作品制作

Atsuko(東京藝術大学/ 学習院女子高等科)

...プラス思考 困難な事があった時、失敗したと思った時に、それをプラスに変えるためにはどうすれば良いか考える。 MFAの修了と、作家としての海外での活動。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ...