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全ての人が共存できる日本社会に!

岡田 彩来( 埼玉県久喜高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイラック バンクーバー
  • カナダ
  • バンクーバー
留学期間:
29日
  • LGBTQ+
  • 留学
  • カナダ
  • バンクーバー
  • 性の多様性
  • アンケート
  • インタビュー
  • レインボープライド
  • カナダから学ぶ!全てのセクシュアリティの人が自由に暮らせる社会に! 1ヶ月
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動物が生きやすい環境作りの調査

NANOKO( 神戸国際高等学校)

...により自然にたくさんの被害が出ています。このまま問題が続けば未来に動物がいなくなってしまうのではと考え、そのような未来にしないために動物が生きやすい環境にしたいなと思ったのがきっかけです。 ② 実は...

サッカー強豪国の強さの根源を探る!

ゆうと( 國學院高等学校)

...違点を把握することができた。さらに、両国のサッカーにおける練習方法やトレーニング内容、監督や選手の考え方の違いを比較し、日仏それぞれの特徴を明確にすることができた。 私は5歳からサッカーを続け、進学時...

より良い教育環境を作るためにイタリア留学

まなり( 千葉県立松戸国際高等学校)

...環境づくりの視点を得ることが出来ました。日本で生活する日本語学習者にも自分の国の文化や母語について考えたり紹介したりして交流する機会があると良いのではないかという気づきがありました。 行動、結束、語学...

ハワイ警察を調査!

井上瑛斗( サレジアン国際学園高等学校)

...ワイで警察が行っている対策や取り組みを学ぶことで、日本の安全で快適な観光環境づくりにも貢献したいと考え、留学を決意しました。 ハワイ留学では、観光客への柔軟な指導姿勢や、市民と協力して治安を保つ取り組...

AIを恐れる社会から、使いこなす社会へ

ベンベン( 広島大学付属福山高等学校)

...多国籍の学生と授業内外でディスカッションを行い、AIをどのように学び、社会でどう活用すべきかという考え方の違いについて意見を交わしました。 日本ではAIに対して「怖い」「仕事を奪う」といった不安の声が...

日本のスポーツマネージメントを変える!

AYANE( )

...けましたが、私にはまだ難しい内容もありました。現場のスタッフが観客を楽しませるためにいろんなことを考え工夫していることを知りました。 行動 私は留学するまでは行動力や積極性がなく、機会があっても失敗へ...

イギリスで学ぶ「心の健康回復」

Richika(大分県立看護科学大学/ 長崎県立佐世保西高等学校)

...前は「英国の精神科支援は質が高く、日本は低い。英国のサービスをそのまま日本に導入できないか」と言う考えを持っていました。しかし、留学を通して、両国の精神保健支援の強みと課題を理解できたことによって、現...

ニュージーランドから学ぶ脱炭素まちづくり

佐藤 千江(名古屋大学大学院/ 豊田工業高等専門学校)

...いるという、日本とは異なる法体系を持つニュージーランドの取組を学ぶことが、日本の課題解決に繋がると考え、研究留学を決意しました。また、10年前に語学留学したニュージーランドで、今度は大学で専門分野を学...

歩行再建を拓くリハビリテーション基礎研究

高野 圭太(順天堂大学/ 茨城県立竹園高校)

...を行いました。もともと私が持っていた医学的・リハビリテーションの知識に加え、工学的な知識も磨けると考え、留学先を決定しました。 留学期間を通して、生体反応データの解析やプログラミングなど工学的ス...

「文化」から学ぶ第二言語教育!

山田葉月(福井大学/ 福井県立藤島高等学校)

...学校での英語教育のありかたに課題意識をもちました。すべての児童が楽しみながら学べる授業のありかたを考えるようになり、第二言語教育の現場を直接見る必要性を感じました。そこで、交換留学ではなく、実際に子ど...