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野生動物保全の分野で活躍するために
しみはる(岩手大学/ 愛知県春日井市立春日井高等学校)
...ず初めの半年間はカナダの語学学校に通って、その後のボランティア活動をより有意義なものにするために英語力を身につけた。その後ペルー、エクアドル、ケニアの順で2か月ずつ環境保護に関するボランティアに取り組...
環境保護の価値観を日本へ!
佐藤 文冶(奈良学園大学/ 沖縄県立向陽高等学校)
...しっかりと向かえる行動力。生態系やオーストラリアの生き物についての知識。現地の方と会話するための英語力。そして、学んだことを日本に帰っても続けたいと思う強い意志を手に入れた。 現在、自然の大切さを子供...
マダガスカルで自然と発展途上国を学ぶ!
やぎ(不二聖心女子学院高等学校/ 不二聖心女子学院高等学校)
...への好奇心が深まったと思います。また、世界中から集まった高校生ボランティアと一緒に生活して海外の英語力の水準の高さに驚きました。ですが、英語がうまく話せなくても積極的に話すことはもっと大切なのだと感じ...
ドイツのEVの現状と取り組みを考える
コレッゴ(千葉大学/ 筑波大学附属高校)
...な立場の視点から問題を考え、提案策を立ち上げ、最後に発表する内容です。 語学力 英語 大事なのは英語力じゃなくてコミュ力だったんだ ドイツに行き、現地の学生と交流し、二週間のプログラムの中で与えられた...
パースで森林管理と環境保全について学ぶ
高階 空也(神戸大学/ 大阪府立三国丘高等学校)
...。
⑶様々な角度からの環境保全の基礎知識、またその実践的な研究手法を学ぶことができました。 「英語力の向上」と「環境分野の知識の蓄積」です。まず将来海外で働くことを視野に入れていたので、ネイティブと...
持続可能な農業を目指して
たけした はるか(九州大学/ 福岡大学附属大濠高校)
...を卒業するまでに、海外で日本と世界の農業・食文化に貢献できる道を探していきたいと思います。加えて英語力も伸ばしていきます。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 『①英語力』⇒全学生向けのW...
台風研究とサイエンスアウトリーチを実践!
細川 椿(琉球大学/ 沖縄県立那覇高等学校)
...くようになったから。また、国際学会に参加した際、日本人研究者の多くは素晴らしい研究をしているのに英語力の問題でその魅力がうまく伝わっておらず、プレゼンテーションも海外の研究者と比べると見劣りしている印...
エネルギー問題を解決の糸口となる留学
K.N(東北大学/ 愛媛県立新居浜西高等学校)
...ほしいです。
日本だと英語が喋れると偉いみたいな風潮があると思います。しかし、私が現地に行って英語力が問題になっている例は見たことありません。それはみんなが英語をできるという意味ではありません。留学...
日本の食に安全・安心を!
めぐみ(島根大学/ 大阪府立池田高校)
...た。また日本で基礎を作っていたので、海外に行ってからはよりスピーキングとリスニングに力を入れて、英語力は飛躍的に上達しました。留学前から留学は始まっていることに気が付きました。 「ビザ」
イギリスに...
チャリティ大国のイギリスに学ぶ!
南雲 菜々(新潟大学/ 新潟県立十日町高等学校)
...はわかってくれるし、間違いを気にしないで喋ることが大事だと思いました。そういう心持ちでいた方が、英語力が伸びるなと実感しました。 留学は準備段階から大変で、留学中も壁にぶつかることはいっぱいありますが...