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セルビアと日本を結ぶ架け橋となる!!
ともき(岡山大学/ 近畿大学附属和歌山高等学校)
...ェクトでできた「マリモスト」サッカークラブの練習に参加、現地三部サッカーチームに入団、小学校での英語教育を観察などといった貴重な経験をすることができた。
留学の動機は主に3つ。
1.英語圏ではな...
私の出発点―ソウルで学んだ1年間—
えまちゃん(新潟大学卒業、ソウル大学国際大学院修士課程在学中/ 新潟県立新潟南高校)
... 新潟県立新潟南高校 新潟大学卒業、ソウル大学国際大学院修士課程在学中 教育学部学校教員養成課程英語教育専修、国際協力学専攻 私の出発点―ソウルで学んだ1年間— 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在...
小学校教育の研究
もえこ(徳島文理大学/ 徳島北高校)
...そこから、自己主張できるよになったと思う。 今回の留学で学んできたことを活かし、ここ徳島で小学校英語教育のパイオニアを目指す。
一年間の指導計画、使用教材を考え、長いスパンでの小学校英語教育を考えて...
教育実習を通して学ぶイマージョン教育
なりなり(四国大学/ 徳島市立高等学校)
...て約2ヶ月間の教育実習をしながら、イマージョン教育について学ぶ。そして今後の日本の小学校における英語教育にイマージョン教育がどのように生かせていけるのかについて調査する。
大体の毎日の流れとしては、...
デンマークデザインを学ぶ建築インターン
OSNCHN(明治大学大学院/ 私立啓明学園高等学校)
...場などより実務に近い経験することができました。 語学力 英語 とにかく話す機会を増やす。 日本の英語教育は文法を重視し、それをテストで採点をすることで間違えた問題は伝わらないと思い込んでしまう人が多く...
日本の英語教育をデザインする
ちひろ(神戸大学/ 兵庫県立神戸高等学校)
ちひろ 兵庫県立神戸高等学校 神戸大学 国際文化学部 株式会社ニコン 日本の英語教育をデザインする 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社...
視野が広がったアイルランド留学
Satoshi Fukuda(東洋大学/ 横浜市立東高等学校)
...手伝わせていただいた。 語学力 英語 痛みにタフになる 私は帰国子女でもなければ私立高校で特殊な英語教育を受けてきた学生でもないため、英語学習は大学入学後に一から始めたようなもので、すごく苦労した。交...