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理想の国際開発を求めて
望月ゆう(静岡大学/ 静岡県立静岡高等学校)
...。まず、現地の方と自分の言葉でコミュニケーションを取れるよう、グアテマラでホームステイをしながら語学学校に通い、スペイン語を学習し、パラグアイでは、JICAパラグアイ事務所の訪問と青年海外協力隊の方の...
再エネで繋ぐ!~イベロアメリカと日本
和田隆克(ベネ)(東京大学/ 私立灘高等学校)
...カ圏・再生可能エネルギー分野の人脈構築
その目的を達成するべく、3つの活動を行った。
①語学学校でスペイン語の学習
②ラテンアメリカトップレベル大学(UNAM)で再生可能エネルギーの講義受講...
奈良を「生涯学習のモデル都市」に
ミズキ(奈良県立大学/ 奈良学園高校)
...ました。現地の方の生涯学習に対する考え方に触れ、イギリスの柔軟な学習環境の充実を感じました。また語学学校にも通い、世界各国から来た友達とコミュニケーションをとることで、楽しみながら自らの英会話力向上を...
日本にもっと地熱資源のエネルギーを!
星 璃咲(国立大学法人秋田大学/ 宮城県立多賀城高等学校)
...、未来の社会に貢献したいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 4月から6月まで語学学校に通い、大学進学コースを修了しました。英語論文の書き方や読み方を中心に学びました。9割の学生が中...
英語力UPと再エネについて学ぶ
さぁ(福島工業高等専門学校/ 福島工業高等専門学校)
...理工学部 オーストラリア タウンズビル 短期(3か月以内) 1か月半 4週間、タウンズビルにある語学学校で語学研修を行った。
その後、ジェームズクック大学理工学部にて4週間インターンシップを行った。...
アジアの水環境問題の解決に貢献する
大野 翔平(香川高等専門学校/ 香川県高松市立太田中学校)
...決に貢献するというテーマでインドネシアのNGOに長期のインターンシップを行いました。最初に2ヶ月語学学校でインドネシア語を学び、その後の9カ月は環境系のNGOでインターンを行いました。結果的に、NGO...
現地NGOから学び・行う実践的な教育活動
ガジェティート(中京大学/ 学校法人川島学園れいめい高等学校)
...トカードを2枚以上用意すること。
3. 日本の歴史、留学国の歴史を勉強しておくこと。
4. 語学学校を前もって押さえておくこと。 1度でもいいので留学することをお勧めします。
SNSだけでは感じ...
大嫌いだった学校を変える教育者になる
りおん(山形大学/ 富谷高等学校)
...ディスレクシア⑵第二言語教育を中心に実践活動を行う教育留学。
①②オーストラリア・メルボルンで語学学校、中高一貫校で教師アシスタント
③スウェーデン・ヨーテボリで高校の授業見学
素晴らしい教育を...
ウクレレ留学
北村まこ( 石川県立金沢錦丘高等学校)
...ビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ウクレレレッスン
ウクレレフェスティバル出演
語学学校 留学先探し 語学学校 エージェントにお願いした エージェントがカスタムメイドしてくださったので...
フィンランド教育の比較統合で学ぶ教師の姿
Lily Yuriko(慶應義塾大学/ 東京都立国際高等学校)
...ッションをする機会を得ました。その経験を活かし、オーストラリアでウェラーズヒル州立学校、日本語の語学学校で教師実践をしました。この小学校は半分を日本語、半分を英語で授業を行う学校で、自分の理想とする教...