四国よ！世界の観光地域を目指せ！
青野 舞（長崎大学／ 愛媛県立今治北高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- アンジェ大学
- フランス
- アンジェ
- 留学期間：
- 10ヵ月
- フランス
- 長期
- 交換留学
- アンジェ
- 観光
- 四国
- 日本語
- ボランティア
- ８８箇所巡り
- 日本代表
- 選択
- 覚悟
- 責任
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An（ 浜松開誠館高等学校）
...が少ないことから信頼性が低かったです。そこで、バッグパッカーの人が泊まりやすいというホステルという選択肢を見つけました。同時進行で、インタビュー先の方にホームステイの相談をしていたところホームステイを...
弓木流々（法政大学／ 私立駒込高等学校）
...落ちてしまいましたが… この留学を経て、再び韓国へ留学したいと考えるようになり、それを踏まえた進路選択をしたので、大学２年次に韓国へ留学することが決定しています。現在は文化人類学に関心があるので、その...
加茂 竜馬（ 千葉県立幕張総合高等学校）
...験は早ければ早いほど大きな財産となると考えた。人格形成の時期では留学に大きな影響を受けるし、将来の選択肢の多い若いうちだからこそ留学で自分自身の可能性を広げられると感じた。まさに多くの日本人のように自...
齋藤楓花（ ）
...、観光客の方や現地の住民の方へのインタビュー調査を行った。 また、滞在先としてはホームステイ先を選択し、ホストマザーと1週間2人暮らしをした後、2週間目以降はトルコ人とフランス人のホストフレンドが途...
入江真樺（兵庫県立大学／ 大阪府立岸和田高等学校）
...くをインドに広める」をテーマとして、 世界最大の菜食国インドにこんにゃくゼリーを広め、新たな食の選択肢を提供することを目的とした。特に、糖尿病の影響が深刻なインドにおいて、肥満や糖尿病での効果が期待...
渡邉 桜妃（ 佐久長聖高校）
...ろも取り入れられるように学びを深めていきたいです！将来的にはフィンランドに留学し、子どもの可能性や選択肢を増やすことのできる教育について探究したいと考えています！ トビタテ！留学JAPAN「日本代表/...
古賀 諒一（ 学校法人大阪明星学園 明星高等学校）
...。 今の日本の教育は、「世界の教育」についていこうとする姿勢が見られるが、実際やりたい教育の選択肢の多さによって、方向性の決断がない状態で、教育を進めることで学校への不満や意味のない教育へ反発が...
大西 利果（ 石川県立金沢泉丘高校）
...前向きに捉える 自分自身をありのまま認める力、人々の多様性を受け入れる力、物事を前向きに捉え自分の選択を信じる力がつきました。 もっとたくさんの国に足を運びたいと感じました。大学生になっても必ず留学に...
Kaho.w（ 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属高等学校）
...私は英会話の授業だけでなく探究活動も行いたかったのでアクティビティーが盛んにおこなわれているEFを選択し、カフェテリアでサラダバーのあるオックスフォード校にしました。 それぞれのエージェントの特徴や...
