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アイスランドの「庭」を探求する!

安平 ゆう(九州大学/ 鳥栖高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイスランド大学、社会学人類学民俗学部
  • アイスランド
  • レイキャビク
留学期間:
4.5か月
  • アイスランド
  • レイキャビク
  • 文化人類学
  • フィールドワーク
  • インタビュー
  • 交換留学
  • アイスランド大学
  • 人と自然の関係
  • 環境人類学
  • 学部4年で留学
  • マルチスピーシーズ
  • 環境NPO
  • 4
  • 5ヵ月

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現地にどっぷりつかるなら、高校で!

堀江優菜(東京大学/ 都立両国高校)

堀江優菜 都立両国高校 東京大学 理科一類 現地にどっぷりつかるなら、高校で! 中長期留学(4か月以上、日本の高校に在籍しながら留学) 現地の公立高校 アメリカ合衆国 アリゾナ州スコッツデール 長期(...

医療ボランティア

岩井 直哉(早稲田大学/ 早稲田大学高等学院)

...アなど各種研修含む) Projects Abroad タンザニア アルーシャ 短期(3か月以内) 4週間 主にワークショップ(座学)の受講とアウトリーチの実施だった。 ワークショップでは、マラリアや...

世界有数の観光地で学ぶバイオマスの今!

永幡正憲(豊橋技術科学大学/ 津山工業高等専門学校)

...向けに、環境教育のプログラムを企画し、実際にプレゼンテーションと見学会を実施しました。 大学の学部4年生の時に、バリ島に訪れました。そこで、世界有数の観光地として栄える一方、深刻なごみ問題を抱えている...

医薬品製造プロセスのシミュレーション技術

KEITA(東京大学大学院/ 大阪府立茨木高校)

...://etias-web.com/schengen_visa/#schengen16(2023/04/11現在) 海外へ越境する経験は何ものにも代えがたいと思いました。すべてが計画通りにいくことはない...

アメリカでICT教育を学ぶ

久保田かのん(早稲田大学/ 埼玉県立川越女子高校)

...apan-America Society of Central Ohio)という団体でインターンを4ヶ月行いました。JASCOは、オハイオ地区の日本人・アメリカ人コミュニティー間の関係助長を担うアメリ...

デンマーク社会から学ぶ持続可能な社会の秘

きらちゃん(関西学院大学/ )

...在し、エコビレッジの住民への調査活動。3つ目は、デンマークで3番目に大きいフェスでの環境啓発活動。4つ目は、実際にclimate change marchに参加し、参加者に対し街角インタビュー。結果的...

溶液のシミュレーションと技術者の素養

イシモト(徳島大学/ 徳島県立城南高等学校)

...らいの駅周辺である。台湾の交通機関は安全で安く、大学までの往復で270円であった(当時:1NTD≒4.5円)。宿はAirBnBで予約し、そこではホストと私と他3名の留学生と共同生活をした。せっかく留学...

森が好き!自然と暮らすとは?

ひかり(岐阜大学/ 愛知県立岡崎高等学校)

... フィンランド フランス ヘルシンキ・ユバスキュラ・アヌシー・イグアラーダ 長期(6か月以上) 24か月(トビタテは12か月) 持続可能な森林管理のあり方について考えるため、大学での活動、インターンシ...

ドイツで参加型建築の理論と実践の研究

SS(慶應義塾大学/ 埼玉県立川越高等学校)

...の代表的事例の1つです。当時の教授の下でインターンシップもしながら、徹底的に調査しました。ちょうど40周年の記念年だったので、イベントの一環として学生達と参加型でパビリオンの施工もしました。これら結果...

水の都アムステルダムで建築設計を学ぶ!

miu(京都工芸繊維大学/ 大阪桐蔭高等学校)

...えていました。第13期がコロナにより採用中止となったトビタテが続くのかもわからなかったけれど、第14期募集が発表された時はとても嬉しかったです。採用されるかは不安でしたが、自分の学びに対する熱と思いを...