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多文化共生を日本の学校にも!

ほななん(常磐大学/ 磐城桜が丘高等学校)

...社会科の教員になった際に生かせる「多文化共生教育促進マニュアル」を作り上げたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」  Clyde Quay Schoolで6週間、ボランティア活動を行う。...

IoT×予防医学

くりすぷうふ(東北大学/ 石川県立金沢泉丘高校)

...的には健康でいることのインセンティブを与えられるような保険サービスをつくりたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 <学習活動> ・Java、PHP、HTMLについて、基本的なコーディ...

海外の働き方

りゅ(駒澤大学/ 福井県立福井商業高等学校)

...した。社会人になってからも、自己啓発のために積極的に自己投資をしていきたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 6週間ボストンにあるKaplanという語学学校で英語を学びました。そこ...

インドネシアで日本の食と農について考える

さとちゃん(和歌山工業高等専門学校/ 和歌山工業高等専門学校)

...入れる柔軟性”をもって、物怖じせずに新しい分野の研究にも取り組んでいきたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 最初の1週間、インドネシアの文化と英語学習ためのホームステイをジャカル...

THz帯電波を用いたスマートシティの実現

かずひろ(東京農工大学/ 市川高校)

...でなく海外の研究者との連携を取り無線通信の分野をリードしていける研究者を目指す. トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 留学の目的は無線ナノセンサネットワークで将来使われるであろうテラヘルツ...

天然物応用実験を用いた新規剤形開発

Rina(武蔵野大学大学院/ 静岡県立藤枝東高等学校)

...た「製薬企業の医薬品研究開発やリスク管理の分野に貢献する」ことを実現したいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 タイ東北部の国立大学であるコンケン大学にて研究留学を行いました。基本的...

インドネシアにて環境保護教育と現地調査

Karin(早稲田大学/ 埼玉県立春日部女子高等学校)

...においている会社で働くことを通して、環境問題をビジネスを通じて解決していきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 環境保護教育と意識調査、現地団体訪問 語学力 英語 生活の中で常に学び...

起業家大国イスラエルの良いところを日本へ

ごっちん(東洋大学/ 岩手県立盛岡第一高等学校)

...をきっかけに、今後もイスラエルと日本を繋ぐ活動に関わっていくことが決まりました。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 日本にあるSamurai Incubate, Inc.のイスラエル支社...

アジアに消防車を売る

古池新太郎(長崎大学/ 大分上野丘高校)

...にになったと思うし、これからも自分は自分という考えで楽しく生きていこうと思った。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 一か月半、メコン研究所のADCという部署でインターンさせていただいた。...