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デザイン&エンジニアリングをまるっと学ぶ
まりな(慶應義塾大学大学院/ 慶應義塾湘南藤沢高等部)
...では「図面とデータから、このヘリコプターが着陸するときの脚部にかかる負荷を計算し、安全性を判断せよ」と試験で問われるのです。日本で学んだことを無にするのではなく、その上に積み重ねていくような学びは、得...
「戦争をなくすには」をロシアで議論!
Yumi(大阪大学/ 甲南女子高等学校)
Yumi 甲南女子高等学校 大阪大学 法学部国際公共政策学科 「戦争をなくすには」をロシアで議論! 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 法律・政治・国際関係学 サ...
フィンランドの”幸せと市民活動”を学ぶ
小林 慶(金沢大学/ 成田高等学校)
...キ 長期(6か月以上) 9か月 「今後日本でいかに市民活動(地域での人のつながり)を活発化させるか」をテーマにボランティア参加率が高く、幸福度ランキングも上位のフィンランドで留学を決意した。ヘルシンキ...
教育×社会学
黒木凌司(宮崎大学/ 宮崎日本大学高等学校)
...本と海外のヒトやモノを繋げられるような仕事をしたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ワシントン州の州立大学で、リベラルアーツカレッジであるエヴァーグリーン州立大学で、学位取得留学(ダ...
日本が世界で生き残るために
ぎーな(筑波大学/ 東京都立桜修館中等教育学校)
...新たな世界が広がりました。もともと怖いもの知らずで何かと積極的に活動する性格でしたが、「まあいっか」「これもありだね笑」と思えるようになり、人生がもっと楽に、より楽しくなった気がします。 【日本の科学...
海外研究機関への研究挑戦
さとか(千葉大学/ 渋谷教育学園幕張高等学校)
...世界で活躍する技術者として社会を支えていきたいです. トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 9月から12月までイギリス,バーミンガム市にあるEU管轄の研究機関EBRIに所属し,自身の研究テー...
環境先進国ドイツで市民科学を学ぶ
むぅ(東京農工大学/ 長野県飯田高等学校)
...ツ ミュンヒェベルク・ベルリン 長期(6か月以上) 7ヶ月 一般市民が科学研究に参加する「市民科学」を日本に浸透させる方法を探るため、近年市民科学が急速に発展しているドイツに留学を行った。ベルリンから...
世界にトミタテ! 海外インターン事業起業
とみー(関西大学/ 大阪学芸高等学校)
...(6か月以上) 12ヶ月 留学のテーマは「世界一の親日の場所、台湾と日本を人でつなぐカケハシ的事業」を創り出すことです。具体的には日本人大学生・高校生を対象に台湾に海外インターン生として送り出すことを...
医学×工学~新しい分野にとびこむ
ともか(東京工業大学/ お茶の水女子大学附属高等学校)
...工学的な研究に役立てられないか、アイディアを盗めないか、と考え、思いきって「新しい技術を構築しよう」という工学的分野から、「生体内の現象を解明しよう」という理学的分野に飛び込んできました。
正直、留...
多文化共生社会カナダで学ぶ、日本語教育
Rio(法政大学/ 日本大学藤沢高等学校)
...学び合いだという、分かっているようで出来ていなかった重要なことに気付けました。「自分がどう教えるか」鍛えていくよりも「相手がどう学ぶか」学んでいくことが大切なのだと、たくさんの失敗の中で痛感しました。...