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理学療法士 ハンガリー民族舞踊を愛して
ほーりー(京都大学大学院/ 私立札幌第一高校)
...民族舞踊に出会い、こよなくそれを愛しています。そして、深く踊りと向き合うにつれ、踊りというコミュニケーション方法、身体運動は、私の学術専門である理学療法に活用できるのではないか、という考えに至りました...
NZで地震工学を学ぶ
たけだ(京都大学大学院/ 東京都私立開成高等学校)
...に興味があります。世界で活躍するためには2つの点で今より成長しなければいけません。1つ目はコミュニケーション能力的な成長、2つ目は知識的な成長です。留学を通して、日本とは異なる文化の人とでも腹を割って...
緑の防災インフラを広める
佐藤 裕菜(千葉大学大学院/ 茨城県立土浦第一高等学校)
...した。それからは何度も確認を重ね、紙面のレイアウトの段階でインドネシア人社員の方と積極的にコミュニケーションを取るようにするとミスが減りました。最終的には「君たちは一番優秀なインターンだったよ」と言っ...
防災×ディザスターツーリズム
さくしょー(麗澤大学/ 福島県立平工業高等学校)
...ぞう力は想像と創造があり、新しい価値を0から生み出し、それがどうなるかを想像できる力
・コミュニケーション力はどんな人でも相手の心地いい関係を作り仲良くなれる力 私は今回の留学では何とか地域に残せる...
大自然で学ぶ人と動物の心と行動の特性
シフト制コアラ(熊本大学/ 福岡大学附属若葉高等学校)
シフト制コアラ 福岡大学附属若葉高等学校 熊本大学 文学部 コミュニケーション情報学科 大自然で学ぶ人と動物の心と行動の特性 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) ...
食について公私ともに研究する!
原田大暉(九州大学/ 私立桃山学院高校)
...かかわらず、いざ異国の地で生活し始めて、24時間日本語が全く使えない状況になると、英語でのコミュニケーションにとても苦労しました。あとになって、根本的な原因が失敗を恐れて積極性が欠けてしまっていたから...
インクルーシブ教育の充実に向けて
おもち(岩手大学/ 盛岡第一高等学校)
...支援部門や国際部門、小学部の学童での補助を行いました。英語がネイティブである子供や先生とのコミュニケーションと、学習支援をするための授業の予習が大変でした。生活言語は徐々に慣れましたが、学習言語の難易...
子どもたちの未来を切り開く英語教育者に!
堀越 日南子(群馬大学/ 群馬県立前橋女子高等学校)
...から応用言語学まで幅広く英語教授法について学びました。更に、言語学だけでなく、国際関係学やコミュニケーション学の授業も履修しました。コミュニケーション学の授業では、プレゼンテーションをする機会が多く、...
世界の水道事業を学ぶ
三浦 耀平(東北大学/ 岩手県立花巻北高等学校)
...を身につけました。 今回の留学により、自分が将来やりたいことをするためには、専門的知識・コミュニケーション能力などが不足していることを実感しました。そのため、修士課程及び博士課程に進み、これらの能力...
小学校における空腹ゼロの学び場作り
R(麗澤大学/ 埼玉県立松山高等学校)
...くことは重要視されますが、文化や生活習慣だけでなく言語も現地の方に合わせることで、より深くコミュニケーションを図ることができ、ニーズ調査や支援活動に貢献できたと思います。 コミュニケーション 留学中は...