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タグの一致:コミュニティ 11件

食とコミュニティから探る持続可能な社会

松丸 里歩(国際基督教大学/ 梅花高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ロンドン大学ゴールドスミス校
  • イギリス
  • ロンドン
留学期間:
9か月
  • イギリス
  • ロンドン
  • サステナビリティ
  • 環境
  • 交換留学
  • ボランティア
  • フィールドワーク
  • 社会学
  • カルチュラルスタディーズ
  • コミュニティ
  • エシカル
  • ブログ
  • メディア
  • 飢餓をゼロに
  • フードロス
  • 都市農業
  • 食料問題
  • 社会課題

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環境保護と地域活性化の両立

ことこ( 公文国際学園)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・社会探究
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 公文国際学園
  • アメリカ合衆国
  • ポートランド
留学期間:
29日間
  • 福岡県出身
  • 神奈川県
  • 寮住み
  • 好奇心旺盛
  • 地元愛
  • Portland
  • 1か月留学
  • トビタテ留学JAPAN8期生
  • 環境保護
  • 地域活性化
  • 企業訪問
  • ボランティア
  • コミュニティ
  • アメリカ
  • ポートランド
  • 2021年以降の留学
  • 2023年の留学

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ラオス史上初・かけ算九九のうたを生む

高木一樹(東洋大学/ 足利高校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 東洋大学 国際地域学部
  • ラオス
  • ヴィエンチャン
留学期間:
1年+
  • ラオス
  • 教育
  • コミュニティ
  • 映像
  • 音楽
  • 質の高い教育をみんなに
  • ビエンチャン
  • NPO
  • 九九のうた
  • 共産主義
  • 何も進まなかった4か月間
  • 失敗を楽しむ
  • ピザ食べて早く元気になってね

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「何故あなたは障害者をケアするのですか」

大西 玖瑠美(香川大学→大阪公立大学大学院/ 香川県立善通寺第一高校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Camphill Village Kimberton Hills
  • アメリカ合衆国
  • ペンシルベニア州フィラデルフィア
留学期間:
3か月
  • コミュニティ
  • 障害者
  • ボランティア
  • キャンプヒル
  • ケア責任
  • ケアの倫理
  • ルドルフ・シュタイナー
  • 共同労働 短期留学(3か月)
  • 語学留学(英語)
  • 語学留学(英語)
  • 共同生活(シェアハウス)
  • 共同生活(シェアハウス)
  • アメリカ

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「何故あなたは障害者をケアするのですか」

大西 玖瑠美(香川大学→大阪公立大学大学院/ 香川県立善通寺第一高校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Camphill Village Kimberton Hills
  • アメリカ合衆国
  • ペンシルベニア州フィラデルフィア
留学期間:
3か月
  • コミュニティ
  • 障害者
  • ボランティア
  • キャンプヒル
  • ケア責任
  • ケアの倫理
  • ルドルフ・シュタイナー
  • 共同労働 短期留学(3か月)
  • 語学留学(英語)
  • 語学留学(英語)
  • 共同生活(シェアハウス)
  • 共同生活(シェアハウス)
  • アメリカ

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異文化理解で自分らしく生きやすい社会に

なっちゃん(筑紫女学園大学/ 佐賀清和高等学校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • NY de Volunteer,Gallery91,EC NewYork
  • アメリカ合衆国
  • ニューヨーク
留学期間:
6ヶ月
  • アメリカ
  • ニューヨーク
  • 半年
  • 語学留学
  • インターンシップ
  • ボランティア
  • フィールドワーク
  • 共生社会
  • 多文化共生
  • 異文化理解
  • 移民
  • チャイナタウン
  • コミュニティ
  • ルームシェア
  • シェアハウス

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マダガスカルで自然と発展途上国を学ぶ!

やぎ(不二聖心女子学院高等学校/ 不二聖心女子学院高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • projects abroad
  • マダガスカル
  • アンダサイブ
留学期間:
二週間
  • ボランティア留学
  • 二週間
  • マダガスカル
  • 発展途上国
  • 環境保護
  • コミュニティ
  • Projects
  • Abroad
  • 高校生スペシャル
  • ゲストハウス
  • 陸の豊かさも守ろう

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地元をNo.1のまちに!+原発のこれから

ましょ(福島工業高等専門学校/ 福島工業高等専門学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Hylton Environment
  • イギリス
  • チェスター
留学期間:
1か月
  • イギリス
  • チェスター
  • 1か月
  • インターンシップ
  • 地域人材コース
  • 語学学校
  • 原子力発電所
  • リスクコミュニケーション
  • まちづくり
  • 復興
  • コミュニティ
  • ホームステイ
  • 一人旅
  • フィールドワーク
  • 落ち込み
  • 住み続けられるまちづくりを

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社会的インパクト装置としてのツーリズム

藤本直樹(立命館大学/ 京都府立鳥羽高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • バンドン工科大学都市建築計画政策学専攻、グリフィス大学観光経営学専攻、Sarah’s Sister’s Sustainable Cafe
  • インドネシア・オーストラリア
  • バンドン・ブリスベン・ゴールドコースト・アデレード
留学期間:
17か月
  • ツーリズム
  • 観光
  • サステイナブルツーリズム
  • DMO
  • ガバナンス
  • コミュニティ
  • NPO
  • 社会的企業
  • 産学官連携
  • 研究インターンシップ
  • 実践的研究
  • カフェ
  • 持続可能な教育
  • 社会開発
  • 先住民
  • 人権
  • IBP留学
  • オーストラリア
  • ブリスベン
  • ゴールドコースト
  • アデレード
  • インドネシア
  • バンドン
  • スマトラ島
  • 学生寮
  • ゲストハウス
  • 藤本直樹
  • 立命館大学

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キーワードの一致:267件

アメリカ、カンボジアでスポーツビジネス

菅井脩(東北大学/ 山形県立山形南高等学校)

...ームの立上げ。 広報、マーケ、調査、分析、スタジアム設営、イベント企画実行を担当。 日本人コミュニティで輪を広げる。 中田英寿に憧れ世界で活躍し日本のプレゼンスを上げる姿を見て、私も世界で日本を背...

記憶のよりよい継承の方法を探る

Rieko(熊本大学/ 佐賀県立佐賀西高等学校)

...自分から能動的に行動することが増えたように思う。 留学中の活動を通して地域それぞれの「記憶」をコミュニティと歴史、観光、芸術を結びつけることで引き継いでいく場を作りたいという夢を持つことができた。それ...

国際エンジニアになるための自分磨き

Nami(東北大学/ 仙台二華高校)

...ると,いずれ外国人と会話することが苦になってしまいます.  私も特に留学当初は,外国人留学生コミュニティの中で英語が最も下手で,みんなの話について行けませんでした.そんなとき私は,「実は英語苦手なん...

イギリス、アイルランド詩での博士号取得

井上 和樹(東京大学大学院/ 神奈川県立鎌倉高等学校)

...を持つことにもなるため、諸々の準備に追われています。イギリスに来てからは国際学会に加え、様々なコミュニティに参加をし、他の研究者とのネットワークを広げていますが、それ以外にもボランティアで海外の学生に...

バリ島観光マスター

KENT(島根大学/ 出雲高校)

...化・多民族文化社会への適応力を磨いた。自分のクラスは日本人は自分一人であり、またクラスには既にコミュニティができていたことや、自分自身の英語力も低かったため、周りと思うように距離を縮めることができなか...

高齢者のネット普及率をあげたい!

ジャイアン(松江工業高等専門学校/ 松江工業高等専門学校)

...リハリをつける方法を模索し始め、その結果、平日はインターンなどで英語で会話をし、休日は日本人のコミュニティに参加をし日本語で会話をすることでストレスを溜めすぎることなく生活ができるようになりました。 ...

インドの魅力と社会問題を知る

杉山咲良(創価大学/ 関西創価高校)

...来る人になりたいです。この留学を通して、環境やシステムを変えること以上に、”人”や人々が暮らすコミュニティ全体の底上げが重要であると感じました。途上国の農村で生活に困る人、また日本で問題を抱えている人...

品種改良のスペシャリストになる!

助友 千尋(東北大学大学院/ 茨城県立日立第一高校)

...た。 PDCA 留学先ではプレゼンテーションを沢山したり、インターンシップをしたり、日本人コミュニティを作ったりした。 それぞれの活動の中で困難にぶち当たったり思うように進まなかったことも沢山...

どうしたら語彙を効率よく学習できるの

あんちゃん(北海道教育大学函館校/ 青森県立五所川原高等学校)

...を持った。大学に在籍中に日本語教育インターンシップでアンカレッジ市を訪れた際に、日本語学習者のコミュニティの大きさや、日本語イマージョンプログラムが行われていることを知り、語彙習得関連の研究に最適だと...

NZと岩手に教育の力で復興の架け橋を!

タカカズ(岩手大学/ 岩手県立黒沢尻北高等学校)

...動を通して見えてきた「多文化環境において災害から身を守るために大切なこと」は、「普段からの地域コミュニティの構築」である。「有事より平時が大切」という考え方をニュージーランドでは強く感じた。ニュージー...