キーワードの一致:1984件
挫折だらけの貧困解決と環境教育を学ぶ留学
ゆーだい(中京大学/ 名古屋国際高等学校)
...リアとしては学校法人で総合職として勤めることを決めて、先生ではなく学校経営に関わっていきます。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 フィリピン・マニラでは、ゴミ問題に大きく影響を受けたパヤ...
東南アジアにおける日本のプレゼンス再調査
日高達也(創価大学/ 創価高等学校)
...向上させることができる人材になりたいという想いが強くなり、その2軸を就職活動の軸としています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 留学のテーマとしては、①異文化交流の経験を通して、多様性...
研究インターン
長島瑠子(京都大学/ 茨城県立土浦第一高等学校)
...ます。
今の経験と留学の経験、そして研究を融合した、地に足の着いた博士論文を仕上げたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 オーストラリア国立科学技術センター(クエスタコン)にて研...
シリコンバレーで起業家をストーキングする
坂野 純平(滋賀大学/ 徳島北高等学校)
...日本の、そして世界の人々がこれまで選択肢が1つだったことを2に3にしていきたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 現地で過ごし方は、お昼の間はアントレプレナーシッププログ...
オランダの子育て・労働環境から学ぶ
lala(早稲田大学/ 東京都立国際高等学校)
...たため、ひとりでも多くの人が自分らしく生きるためのキャリア形成のサポートをしたいです。
トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 エラスムス大学経済学部にて、幸福の経済学や欧州の社会保障...
フィンランドと分野横断型デザイン
横瀬健斗(京都工芸繊維大学/ 山梨県立甲府南高校)
...縦割りの分野構造が柔らかく横につながり、多様なプロセスからものづくりができればとも思っている。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 2019/09- フィンランドのS-Groupという小売...
最高のおもてなし〜LGBTQ多様性理解!
Yuzuki. U(神田外語大学/ 埼玉県立南稜高等学校)
...の多様性を理解し、尊重できるニューノーマルなおもてなしを日本代表として世界に発信していきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ネバダ大学リノ校でジェンダーの多様性について学ぶため、週...
国際研究機関での研究インターンシップ
りゅうが(電気通信大学/ 千葉県立千葉南高等学校)
...れていきました. 今後は,この留学で感じたことを何らかの形で多くの人に伝えたいと考えています. トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 国際的な研究機関であるIMECで,電気皮膚活動(EDA)...
Dance+Aidをイギリスから日本へ
Mizuki(上智大学/ 国際基督教大学高等学校)
...ら開拓する力は身についたと思います。 改めて海外で働きたいという気持ちが強くなりました。そして、トビタテ留学JAPANに関われたことで、日本発信プログラムなども経験することができ、日本のことを現地の人...
台湾の博物館から、生涯学習を学ぶ!
あまね(常磐大学/ 茨城県立水戸第二高等学校)
...本に会う形で新しく国内展開していくことができないか、その方法を模索していきたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 私は交換留学生として台湾の敏實科技大學(改名前、留学当時...