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再生可能エネルギーを日本へ!

Aki(上智大学/ 東京都立国際高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • オーフス 大学 ビジネス専攻
  • デンマーク
留学期間:
10ヶ月
  • 再生可能エネルギー留学
  • デンマーク
  • オーフス
  • 日本のエネルギー問題
  • エネルギーをみんなにそしてクリーンに

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キーワードの一致:2285件

看護学✖️心理学

Yuzuki(富山大学/ 富山県立富山高等学校)

...履修に加え、心理学やメンタルヘルスに関するプロジェクトに参加しました。また、Red Crossの老ホームと青少年施設でもボランティアを行いました。これらの活動を通して学んだことは、”ノルウェーでは、...

技術×デザインで日本の技術力に付加価値を

田中律羽(東北大学/ 松本深志高等学校)

...デザインの国”デンマークでは、技術者への起業家教育がどのように行われているのか。 A) 産学が個レベルで連携して技術をオープンにしている。学生が自分で市場を見て、考え て、動くことが当たり前。...

ハワイ州マウイ島の小学校でボランティア!

はるか(高松大学/ 香川県立高松商業高等学校)

...験する時など、自分から行動することを大切にしていました。自分から動くことで、今まで出会ってなかったとの出会いや、経験、価値観を広げられることを学びました。 PBLの授業で、子どもたちや先生方と一緒に...

ファッションショーで働きたい!

内野紀惠(筑波大学/ 牛久栄進高校)

...ったので、まずは英語とフランス語に慣れるために大学で授業を受け、自由時間にはインターナショナルな友とできるだけ時間と一緒に過ごそうと心がけていました。 出版系にも興味があったのでいくつも応募しまし...

陶芸×建築でヨーロッパ中へ!

荻野 紗(東京藝術大学大学院/ )

...研究の目標でした。特に留学後半でのフィールドワークでは、たっぷりと時間をかけて各都市を周り、現地のや風土に触れながら土着の建築を図面に残すことができました。イタリアと一言で言っても、ミラノとシチリ...

VRでつながる世界を

板谷玲哉(大阪大学大学院/ 愛知県立時習館高等学校)

...・電気電子) バルセロナ大学EventLab スペイン バルセロナ 長期(6か月以上) 12か月 間がVRを用いて容易に関係を構築するためにはどのようにすればいいかに関しての研究を行うこと、また半自...

ハスカップを温暖地に広める開拓者となる!

外山由季(宮崎大学大学院/ 宮崎南高校)

...い日本ではこれ以上の総括的な選別及び技術習得は困難でした。 その実現に向けてハスカップ研究の第一者で、温暖な気候に適した育種・栽培技術を研究しているカナダのサスカチュワン大学植物科学科Bob Bo...

スタートアップの現場と経済的理論を知る!

佐々木 健(東北大学/ 宮城県仙台第二高等学校)

...限の成果を出せるという自信を得ることができました。また、留学中は大学寮で生活しており、自分以外の3のルームメイトはみんなアメリカでした。最初はルームメートにスーパーマーケットに連れて行ってもらうこ...

タイとチリとAIと天文学と...

Hoshi(電気通信大学大学院/ 東京都立戸山高等学校)

...の頃に父が脳出血で急死して、私自身何をすべきかわからなくなった事がありました。その時感じたことは、間はいつ死ぬかわからないことです。もともと海外には興味があったものの、留学まで踏み出せていませんでし...

ドイツで超微細気泡の研究!

藤田えりか(慶應義塾大学大学院/ 吉祥女子高等学校)

...マイノリティーの立場”に身を置いて多文化に触れて生活をすることで、さまざまな角度で物事を考えられるになりたいと思い留学を決意しました。 結果よりもプロセスを重視するというドイツの研究に対する向き合い...