再生可能エネルギーを日本へ！
Aki（上智大学／ 東京都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス 大学 ビジネス専攻
- デンマーク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 再生可能エネルギー留学
- デンマーク
- オーフス
- 日本のエネルギー問題
- 人
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
詳細を見る
タグの一致：人 1件
キーワードの一致：2243件
栗脇剛（東京藝術大学／ 高輪高等学校）
...ついた多角的な視点も、これから物作りを生業にしていく上で大いに役立つと感じている。 変化を楽しむ 人種も文化も気候も全く違う環境下での制作活動、さらにはコロナ禍による学校閉鎖など生活基盤の激変。留学期...
及川 恵利香（国立仙台高等専門学校／ 国立仙台高等専門学校）
...認知症になった方々の記憶力と判断力の訓練をゲームを用いて行えないかと考え、プロジェクトを始めた。一人での開発であったため、多くの困難があり、満足のいく仕上がりとはならなかったが、最終的には１つのゲーム...
リンシャン（宇都宮大学／ 茨城県立下館第一高等学校）
...部コミュニティデザイン学科 子どもの貧困支援を通じたまちづくりを学ぶ 海外インターンシップ 社團法人台灣城鄉永續關懷協會 台湾 新台北市・台北市・台中 長期（6か月以上） １０ヶ月 「貧困地域における...
つな（早稲田大学大学院／ 山梨県北杜市立甲陵高等学校）
...学は，私の将来の目標である「世界を舞台に技術とビジネスの架け橋として事業・企画を生み出し推進できる人材」になるための大きなステップとなった．この留学では，世界でも非常に高いレベルのロボティクス，研究開...
みお（筑波大学 大学院／ 普連土学園高等学校）
...さではなく、受け入れられる不便さの中に社会を良くするヒントがある、と学びました。 割り切り 「人は人、自分は自分」と割り切れるようになりました。留学当初は周囲の学生やトビタテ生の活躍が眩しく、自分...
田中 源（島根大学／ 山口県立山口高等学校）
...日本の音楽大学の修士課程とは全く別のものです。どちらかというと専門学校に近い形ですが、子どもから大人まで幅広い年齢の人がここで音楽を学んでいます。この日本とは違う教育のシステムを知るため、自身も音楽院...
千葉 朱華（北海道教育大学／ 北海道札幌開成高等学校）
...った今でも少年院教育のアップデートに対する思い，刑務所内の教育を充実させること，また出院・出所した人たちがどうすれば社会の中でやり直し，人とのつながりを持ちながら生活することができるかという問いが，自...
のんちゃん（佐賀大学／ 佐賀県立鳥栖高等学校）
...o-Liitto フィンランド ヘルシンキ 中期（6か月以内） 4か月半 環境問題に関心の低い日本人に危機感を感じ、環境問題と教育に関心の高いフィンランドでの現地視察を留学で行った。現地では主にインタ...
伏谷亮太朗（金沢大学／ 徳島県立城東高等学校）
伏谷亮太朗 徳島県立城東高等学校 金沢大学 人間社会学域国際学類 大学生 平等社会ノルウェーとLGBTQ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言語学・歴史...
