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再生可能エネルギーを日本へ!

Aki(上智大学/ 東京都立国際高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • オーフス 大学 ビジネス専攻
  • デンマーク
留学期間:
10ヶ月
  • 再生可能エネルギー留学
  • デンマーク
  • オーフス
  • 日本のエネルギー問題
  • エネルギーをみんなにそしてクリーンに

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キーワードの一致:2243件

フィリピン農家さんの畑で研究

菅野紀子(東京大学大学院/ 三重県立四日市高等学校)

...さんと仲良くなって、様々な農業技術や農業政策などについて率直な意見を聞くことができました。 複数のとの調整 現地での研究活動を進めるうえでは、一緒に留学していた相方、研究所のスタッフ、手伝ってくれる...

日本語教育の実践

松元詩乃(熊本大学/ 樟南高等学校)

...ノイ貿易大学 ベトナム ハノイ 短期(3か月以内) 2か月  地元の経済振興に教育の面で貢献できるになりたいという思いがあり、日本語を学びたいビジネスマンなどの外国に日本語を教える手法を身に付ける...

地域特有のデザインと都市戦略を学ぶ

ゆき(九州大学 大学院/ 長崎県立大村高等学校)

...ケープデザインのプロジェクトに取り組んだ。敷地の現地調査を通して街における歴史・文化・エネルギーやの流れなど様々な要素を詳細まで分析し、最終的にどのように街の持続性を上げながら、よりよい環境をつくる...

デザイン思考×英語=イノベーション力

KS( 晃華学園高等学校)

...ca 語学学校 アメリカ合衆国 サンフランシスコ 短期(3か月以内) 3週間 2030年、私が社会となるその頃には、今存在する職業の半分程度が工知能やロボットに取って 代わられると言われています...

私の世界自殺撲滅計画 in リトアニア

よしみん(創価大学/ 関西創価高等学校)

よしみん 関西創価高等学校 創価大学 文学部間学科 私の世界自殺撲滅計画 in リトアニア 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 類学・言語学・歴史学・社会学・...

中伊西での経験から導く日本の歴史的建

Frank Jett Adams(早稲田大学理工学術院/ 関東国際高等学校)

...る酒蔵のレスタウロに応用させた。 世界に通じる表現  留学では実際に全く異なるバックグランドを持つ々とコミュニケーションをしていく必要性があります。文化の違いや、日本よりも遥かに多様化した海外では今...

外国人研究者と信頼関係を築く!

はるな(京都工芸繊維大学/ 京都府立桃山高等学校)

はるな 京都府立桃山高等学校 京都工芸繊維大学 工芸科学部 物質工学課程 外国研究者と信頼関係を築く! 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 理学・数学・物理...

温暖化解決に向けた最先端の分離膜の開発

アキ(明治大学大学院/ 湘南工科大学附属高等学校)

...ない」という考えがありましたが、バックグラウンドが違う様々な研究者が互いに協力している様子を見て、に頼ることは悪いことじゃないと考えることが出来るようになりました。 今後は留学で培ったまきこみ力を活...

伝統医学をもっと身近に!漢方留学

せちあ(東京外国語大学/ 都立青山高校)

...統医学を日本で広めるための方法を学ぼうと思いました。実際に上海に滞在することによって、現地の病院や々の日常で伝統医学が親しまれていることを実感することができました。毎朝体操(太極拳?)しているが多...

MITで専門の原子核工学を学ぶ

yok(東京工業大学大学院/ 静岡県立浜松西高等学校)

...評価側からのアプローチを通して核データ研究に対する知見を深めることを目的としていた。3つ目は現地の々との交流である。MITの日本会に所属してイベントの企画、運営に携わったり、日本の家庭料理を振舞っ...