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再生可能エネルギーを日本へ!

Aki(上智大学/ 東京都立国際高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • オーフス 大学 ビジネス専攻
  • デンマーク
留学期間:
10ヶ月
  • 再生可能エネルギー留学
  • デンマーク
  • オーフス
  • 日本のエネルギー問題
  • 人
  • エネルギーをみんなにそしてクリーンに

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データ分析×都市工学研究留学

Eis(東京大学/ )

...身につけられたと思います。 違いを認める 研究においても、普段の寮生活においても、多様な背景を持つ人々と関わりを持ってきました。そのため、それぞれが自分の「やり方」を持っており、自分にとって当たり前の...

誰もが挑戦できる社会を探しにアメリカへ!

Mai( 市川高校)

...会を探しにアメリカへ! 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) I. 非営利法人JWIBA アメリカ合衆国 サンフランシスコ 短期(3か月以内) 6週間 ①アメリカにおける女性起業...

インドで障がいのある人の支援技術を学ぶ!

青木待心(島根大学大学院/ 静岡県立浜松南高校)

青木待心 静岡県立浜松南高校 島根大学大学院 自然科学研究科 インドで障がいのある人の支援技術を学ぶ! 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 工学(機械・航空・...

バスクの革新で日比を救う社会起業家へ!

本嶋 向日葵(東洋大学/ 東京都立晴海総合高等学校)

...フィリピンの貧困連鎖と日本の国力衰退に強い危機感を抱いています 。私の使命は、ビジネスの力で「誰一人取り残さない社会」を実現することです 。高校時代に始めた、貧困地域に暮らす母親の自立を支援する「冷蔵...

棒高跳びと地域スポーツクラブを探究!

りほこ( 岩手県立黒沢尻北高等学校)

...も総合型地域スポーツクラブが発展していること、そしてパリ五輪でニュージーランドの女子棒高跳選手が3人も決勝に残ったことに着目し、その強さの秘訣が何かあるのではないかと考えた。日本では、棒高跳びは地域に...

ウガンダ ひとりひとりに寄り添った教育を

星野小冬(東京外国語大学/ 山形県立山形東高校)

...ーマに、ウガンダで3か月間のボランティア留学をしました。子どもたちが夢をもって学び続けるために、一人ひとりに寄り添った教育について考え、絵本を通した教育機会や国際理解を実践することを目的としていました...

アニマルセラピーで日本中を笑顔に!

新岡 沙季(弘前大学/ )

...を頼れず孤立。愛犬の存在が心の支えとなりました。動物の言葉なき寄り添いは,心理支援に抵抗感を感じる人々にも大きな安心感を与えると感じ,アニマルセラピーの普及が不可欠と考えましたが,日本では認知度が低く...

こどもを育むドイツの森づくりを学ぶ!

小森 真奈(八戸工業高等専門学校/ 八戸工業高等専門学校)

...動します。 きっかけは東北の森の課題を目の当たりにしたことです。昔は’’里地里山’’の概念があり、人が適度に森に入り手入れをし自然と共生していました。今や森林火災などの課題が顕在化し森と人の暮らしが分...

工業×武道 限界受験生の人生初留学

みらい(室蘭工業大学/ 静岡県立科学技術高校)

みらい 静岡県立科学技術高校 室蘭工業大学 理工学部 創造工学科 工業×武道 限界受験生の人生初留学 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) Aikido Center Sacra...

安全な手術を世界に!公衆衛生修士の留学

瀬尾ひなの(長崎大学大学院/ 神奈川県立光陵高校)

...のインタビュー、実際の手術現場の観察を行いました。 調査の結果、知識や研修の不足だけでなく、人員、時間、物品、職種間の役割認識、組織的な支援など、複数の要因が安全確認の実施に影響していることを明...