地盤災害
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...でしたが、教育と建築を主にしていました。 具体的にはや耳の聴こえない子供達に数字を教える、建物の土台作り、植林、はちみつ作りなどをしていました。 他にも、マサイのセレモニーや結婚式に行ったり、羊や...
...人材コースへの応募を決意した。 国内インターンシップ先の宿泊・観光施設には「外国人観光客へのお土産販売の難しさ」が課題として挙げられていた。そこで、留学で培ったコミュニケーション力と、より高度な中...
...ジョンという第二言語を用いたユニークな教科学習の試みが多くの小学校で行われている。また、移民の多い土地柄、突然新しい児童が外国からやってくるというケースが日常茶飯事のため、多文化を尊重するための指導の...
...N「日本代表プログラム」 農業支援は、毎日野菜を食べられない彼女たちのために行ったことです。まず、土地を開墾して、日本から持って来た自然農法の種を生徒たちと植えました。さらに、水やりや間引といったお世...
...現地で生活をするので文書やネットでは伝わってこない現地の知り方を深めました。 アフリカがどのような土地なのかを知ることが第一の目標でした。現地で活動する方法はいくつかありますが、自分の興味を十分に満た...
...つけた。また、留学先大学がカナダの最高学府とだけあって、日本語でも高難度な授業で、優秀な学生と同じ土俵で勝負する事や膨大な課題など、幾多の困難に対してその時々の最善を考え柔軟に対応する力を養った。 第...
...さによく断ってしまっていました。そんな中一週間の癒しだったのは大好きなバングラデシュ人の親友と毎週土曜日に一緒に図書館に勉強しに行くことでした。 単位・留年 休学・留年 留年なんて怖くない 私は留学し...
...にトビコム！ 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学） 建築・土木・都市環境 東南大学建築学院 中国 南京市 長期（6か月以上） 12ヶ月 『近代中国を対象とした技...
...いた脳の解剖を徹底的に勉強することができた。海外に１ヶ月いくという経験は初めてだったので、知らない土地で生き抜く力がついたし、積極性を身につけることができた。世界の医学部生はもっと勉強をしていることが...
...から、今回はベトナムに留学することを決めた。 実際に周れた農家さんは15カ所であったが、ベトナム全土に渡ってサンプルの回収と現地の情報を手に入れることが出来た。帰国後、ベトナムの地域性と遺伝的な関係、...
