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地盤災害

中嶋(東京工業大学/ 神奈川県立横浜翠嵐高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マラヤ大学工学部土木工学科
  • マレーシア
  • クアラルンプール
留学期間:
3か月
  • 土木
  • 地盤工学
  • 斜面安定
  • コンクリート
  • 非破壊検査
  • 土質力学
  • 土木工学
  • 建設
  • マレーシア
  • クアラルンプール
  • 3か月
  • 大学院留学
  • 交換留学
  • Airbnb
  • 東南アジア
  • 2023年の留学

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キーワードの一致:503件

カナダの文化体験 1か月

Rina( 広島県立千代田高等学校)

...ラキラ輝いて見えました。 だから、今は心理学ではなく、教育の方向へ進みたいと考えています。 日は、バスを使ってバンクーバーに遊びに行きました。 バンクーバーは自然と街が融合したとてもきれいな...

モタラセ!平和なSHAKAI

Hokuto Shibata(上智大学/ 東京都立国際高等学校)

...が伴います。楽しいことも悔しいことも多くありました。しかし、それら全てが今の自分の価値観を形成する台だと強く確信します。全く未知の世界に飛び込み、 奮闘する中で生き抜くためのしたたかさを養えます。学...

伝統産業活性化構想計画

満尾有紗(熊本大学/ 鹿児島県立加治木高等学校)

...ればという使命感にかられました。産業革命時、織物を一大産業として栄え英国最大級の毛織物工場を持った地がリーズであること。世界的に評価された公共政策の教育プログラムがリーズ大学にあること。以上が決め手...

ロシア語×法学 inカザフスタン

ソリ(筑波大学/ 群馬県立高崎北高等学校)

...ユーラシア国立大学 カザフスタン アスタナ 長期(6か月以上) 10ヶ月 基本的に午前中は月曜から曜日までがロシア語であり、午後は全て国際法の授業に出席した。そのため、休日というのは日曜日しかなかっ...

のび牛チーズを作る!放牧を学びにNZへ!

kanon( 富山県立富山東高校)

...学中、NZと日本の気候は全然違うということに気づきました。だから今は植物や動物がのびのび育つ「その地ぴったりの農業づくり」を手伝いたい!また、発展途上国へ行ったトビタテ生からの刺激も受け、海外も含め...

いざ笑舞!~アフリカの地ガーナ&トーゴ~

プリンセスバナナ( 長野県長野西高等学校)

...ョンをとり協力しあうことで、より密度の濃いボランティア活動ができると考えました。そして私たちがその地で出会えたことの奇跡を形にするという意味を込めました。この絵の中に桜を私が描くことで、「日本」を現...

"るつぼ"なパリ留学

François(九州大学/ 福岡県立修猷館高等学校)

... 九州大学 芸術工学部環境設計学科 "るつぼ"なパリ留学 大学院進学(修士号・博士号取得) 建築・木・都市環境 パリ・ラ・ヴィレット建築大学 フランス パリ 長期(6か月以上) 1年11ヶ月 交換留...

橋梁の支承に関するドイツ留学

セントリー(大阪市立大学大学院/ 一条高校)

...見学し,日本の支承技術に対する客観的な意見や日独や日本と他国との関係性も知ることができ,今後の日本木の発展に貢献していきたいと考えています. 留学以前は,実在の橋を対象とした維持管理を研究しており,...

イギリスで日本野菜を育てる

れな(九州大学/ 福岡県立修猷館高等学校)

...もあまり体験したことのなかった農業全般の仕事に触れることができ、イギリスと日本の農業形態の違いや風気候の違いなどたくさんの学びを得ることができました。他にも、ヨーロッパの食の特徴や進んでいるオーガニ...

シンガポールの公共政策を学ぶ

マーライオン(公立大学法人国際教養大学/ 私立大妻中野高等学校)

...るかを情報戦略や広告の観点から学ぶ。 昔シンガポールに旅行に行った際、人種や宗教の違う人々が狭い国の中で平和に共存していることに感動し、いつかこの国でその理由を研究してみたいと思った。 シンガポール...