サイクロンシェルターに関する調査研究
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地元をNo.1のまちに！＋原発のこれから
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復興×音楽
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NZと岩手に教育の力で復興の架け橋を！
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アグリツーリズモで宮城県を元気に！
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...をきっかけに中東などのイスラーム圏での国際協力に関心を持ち、大学では国際開発学を専攻、中東での戦災復興を研究の対象とする。また同じイスラーム教・アラビア語圏であり、ヨーロッパやアフリカの文化の混じった...
...ナー学校 同志社大学 グローバル地域文化学部 グローバル地域文化学科 マオリと生きる 〜先住民文化復興に向けて 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言語学...
...いくには具体的にどうしたらいいのかよりよい方法が知りたくて、第二次世界大戦後に街を市民の手で再現・復興したことで有名なポーランドの首都・ワルシャワに留学した。「記憶」を残すことに対する市民の意識が高い...
...な集落や村の村長の家などを訪問するなどして，積極的に実地調査を行いました． 高1の時，東日本大震災復興プロジェクトの派遣学生に選抜されてアメリカへ2週間短期留学する機会をもらい，仙台という狭い世界で育...
タカカズ 岩手県立黒沢尻北高等学校 岩手大学 教育学部学校教育教員養成課程 NZと岩手に教育の力で復興の架け橋を！ 海外ボランティア CCEL, Volunteering Canterbury ニュー...
...れたように感じます。 今後は、地元だけにとらわれずに日本や世界への貢献を考えています。今まで地元の復興のみを考えていましたが、留学を通じあまりにも地元という地域にとらわれすぎて行動や選択肢が制限されて...
...文大学にて国際開発学、ビジネス人類学等の授業を専攻 ・現地日系企業にてインターンを行う ・福島復興イベントでのボランティア活動 ・東南アジアを中心にアジア各国へ足を運び、現地での日本のブランド力...
...ナーへの参加を通して最先端研究や将来の原子力発電構想などを学んだ。研究活動後はニューオリンズで災害復興ボランティアに従事し、ハリケーン・カトリーナからの復興と東日本大震災からの復興との関連性を学んだ。...
...ペイントや教育活動で多くの子どもたちが笑顔になってくれました。2つ目の計画として、ネパール大震災の復興状況を現地のスタッフの方に調査をしました。ネパールでは未だに外で勉強している子どもたちがいるそうで...
...下記の２つを行いました。 ①ローマサンピエッツァ大学で様々な分野の講義を受講 ②ラクイラで震災復興調査 ①IASSの方のコーディネートによって、大学の講義室で様々な分野の講義を英語で受けるこ...
