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イギリスで学ぶ、持続可能な社会支援の形
Anna(早稲田大学/ )
...体系的に学び、現存する社会問題や持続可能な社会支援の在り方について体系的な理解を深めました。また、授業外の時間を使って、週に1回、「貧困と不正の根絶」を目的に持続的な支援・活動を行う国際NGO団体「O...
多様性が当たり前の学校を目指して
高橋さえみ(神戸市外国語大学/ 兵庫県立宝塚西高等学校)
...けました。研究や学びを深めるためイギリスの大学での留学を目指しました。 留学を通して、多様な人々や授業での新たな知識に触れ、英語が単なるコミュニケーションツールではなく、世界中の人々や異なる価値観、生...
地域住民の目線から保健医療を考える
大井 瑞葉(群馬大学大学院/ 高崎女子高等学校)
...ム」 キール大学で9か月間(2ターム分)交換留学を行った。キール大学では、交換留学生は学部を超えて授業が履修できるという特徴があり、前期は現代社会における社会的不平等、アカデミック英語、アニメ映画論、...
動物を雄大な自然あふれる国から学ぶ
LZ(The University of Melbourne/ 市川学園 市川高等学校)
...分野を幅広く学んでみて、自分が将来したいことを見つけるため留学した。実際、海外大学はフレキシブルに授業が取れることが多く、またアニマルサイエンスと呼ばれる分野が日本よりはメジャーであるため、自分の学び...
オランダでアニマルウェルフェアを学ぶ
森の日記(九州大学、京都大学大学院/ 福岡県立明善高校)
...を探る」です。計画は、世界的にも農業分野トップレベルのオランダのワーゲニンゲン大学に留学し、関連の授業を受けながら消費者へのインタビュー調査、農場でのボランティア活動を行うというものでした。この計画を...
イタリアで伝統的な家具修復の技術を学ぶ!
Hikaru( 北海道おといねっぷ美術工芸高等学校)
...、家具についての知識が身についたりしました。イタリアで学んだ彫刻の方法や傷ついた箇所の直し方など、授業や部活での制作で本当に役に立っています! 挑戦 留学する前、あまり私は自分から挑戦してみようと考え...
NYからジェンダーレスを学ぶ
木村心香( 日本女子大学附属高等学校)
...てとても大人数でした。なのでアンケートもやりやすくとても助かりました。私が通っていた現地の学校では授業があまりわからなくて困惑したけれど、バディの子やその友達と話すのはとても面白かったです。私はイース...
高度人材を招き・支えるための留学!
常田千尋(千葉大学/ 北海道立函館中部高等学校)
...ボジアで心細く感じても、笑顔でコミュニケーションを心がけることでコミュニティを広げ、温かい雰囲気で授業に参加、実践活動を行うことができました。
奮い立たせ力は、留学中は気分が落ち込むことや心が弱くな...
To live as we are
鈴木愛佳(筑波大学/ 千葉県立船橋東高等学校)
...した。行ってから現地の担当教諭が私のインターンプランについて何も考えていなかったことが判明し(笑)授業の聴講をメインに自分で研究のためのコネクションを広げたり、論文を進めたり、外国人が集まるコミュニテ...
オーストラリアのコアラを守りたい!
山木 真佳那( 跡見学園高等学校)
...し、野生動物と自然環境とのつながりを感じることができました。
その他には、コーパス高校で日本語の授業のサポートをし、日本の伝統文化、日本の素晴らしさを広めました。 地球温暖化による気候変動でオースト...