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震災バネに、輝け東北!
阿部成子(神田外語大学/ 宮城県佐沼高等学校)
...ターン フロリダ国際大学 アメリカ合衆国 マイアミ・ニューヨーク 長期(6か月以上) 11ヶ月 「教育・地方創生・文化交流」の3つの観点から防災について学び活動し、日本の防災や災害支援について見つめ直...
ハラル化粧品から見たエジプトの女性たち!
馬場良美(創価大学/ 山口県立華陵高等学校)
...では学べない新たな気づきをたくさん得ることができた大変貴重な機会であった。
②アウトプットとして教育ボランティアに参加し、その中で出会った女性に化粧の概念についてインタビュー調査を行った。インタビュ...
民主主義教育から持続可能な社会を創る
内藤 光里(関西学院大学・神戸大学(学部)→京都大学(修士)/ 東筑紫学園高等学校 照曜館コース)
...地球環境学舎環境マネジメント専攻 International Youth College 民主主義教育から持続可能な社会を創る 海外ボランティア International Youth College...
大自然で学ぶ人と動物の心と行動の特性
シフト制コアラ(熊本大学/ 福岡大学附属若葉高等学校)
...行動の特性 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 哲学・心理・教育・児童・保育・福祉 ニューカッスル大学 オーストラリア ニューカッスル 長期(6か月以上) 10か...
世界1子どもが幸せな国で保育を考える
RIKU(立教大学/ 神奈川県立神奈川総合高校)
...育を考える 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 哲学・心理・教育・児童・保育・福祉 ゾイド応用科学大学 国際経営学部 オランダ マーストリヒト 長期(6か月以上)...
イギリスの生活で学ぶサスティナビリティ
キャベ(上智大学/ 西武学園文理高等学校)
...治経済に関しての授業で、
生徒の中で東アジア諸国出身の学生は私だけだった/日本史などの知識は義務教育で得ていたためむしろ有利だと思っていた/大学でも国際政治学専攻だった/留学する前から英語の授業を受...
インクルーシブ教育の充実に向けて
おもち(岩手大学/ 盛岡第一高等学校)
おもち 盛岡第一高等学校 岩手大学 教育学部 インクルーシブ教育の充実に向けて 海外インターンシップ Cairns College of English &Business, 私立小中高一貫校 オース...
子どもたちの未来を切り開く英語教育者に!
堀越 日南子(群馬大学/ 群馬県立前橋女子高等学校)
堀越 日南子 群馬県立前橋女子高等学校 群馬大学 教育学部英語専攻 子どもたちの未来を切り開く英語教育者に! 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・...
スリランカの子どもたちに絵本を
ニナ(桜花学園大学/ 愛知県立安城高校)
...ッラ 長期(6か月以上) 14か月 留学のテーマは保育環境に絵本を普及することとスリランカの幼児教育の在り方を学ぶことでした。日本の保育所には必ずと言っていいほど絵本があり、子どもにとって身近なもの...
高専生のITスキルを磨く留学
みつぎれな(熊本高等専門学校/ 熊本高等専門学校)
...リテクニクに短期留学をしたことでした。美しい自然や、心優しい人々との出会い、学校の実践的で質の高い教育にも惹かれ、もう一度留学をしたいと決めました。 ロックダウン期間が大部分であり、ほとんどがオンライ...