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社会的インパクト装置としてのツーリズム
藤本直樹(立命館大学/ 京都府立鳥羽高校)
...自分が創り出してみようと思うようになったし、そういったことを実行する力が自然に身に付いた。 研究・教育・実践の三本柱で、次世代のサステイナブル・ツーリズムについての知見を蓄積し(研究)、ツーリズムを用...
本場ドイツでドイツ歌曲音楽修業
大梅慶子(岐阜大学教育学部、愛知県立芸術大学大学院、東京藝術大学大学院/ 岐阜県立可児高等学校)
大梅慶子 岐阜県立可児高等学校 岐阜大学教育学部、愛知県立芸術大学大学院、東京藝術大学大学院 岐阜:音楽教育講座、愛知・東京:声楽専攻 本場ドイツでドイツ歌曲音楽修業 大学院生:交換・研究留学(日本の...
スイスで本場の社会言語学×通訳翻訳
FUJII AO(上智大学/ フェリス女学院高等学校)
...ら、学部時代は言語に関する授業を片っ端から受けました。一番しっくり来たのが、言語と社会の関係、言語教育と国家の関係を考える分野。特に、学校でも家庭でも複数の言語を話すことが当たり前というスイスは、日本...
ハノイにいったい何があるというんですか?
翔(立正大学/ 取手松陽高等学校)
...ような行動を取れるのかという思考が自然と出来るようになっています。
テクノロジー・グローバル・教育を掛け合わせて国内の少子高齢化や労働力不足等の課題解決及び、世界に対する課題解決の輸出モデルを構築...
シンガポール人らしさはどこから来るの?
みう(神戸市外国語大学/ 兵庫県立芦屋国際中等教育学校)
みう 兵庫県立芦屋国際中等教育学校 神戸市外国語大学 外国語学部 シンガポール人らしさはどこから来るの? 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史...
子供を救い、世界を繋ぐ国際協力師になる!
Naaao(大阪教育大学/ 大分県立大分豊府高等学校)
Naaao 大分県立大分豊府高等学校 大阪教育大学 文化研究専攻欧米言語文化コース 子供を救い、世界を繋ぐ国際協力師になる! 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) ...
おもてなし留学
白井 なを子( 聖心女子学院高等科)
...院高等科 おもてなし留学 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) 建国大学言語教育院 大韓民国 ソウル 短期(3か月以内) 2週間 将来の夢を得るきっかけになった韓国語を使い東京...
”みんなで決める”ってなんだろう?留学
金杉龍吾( 千葉県立成田国際高等学校)
...て語学力向上のためにオーストラリアへ留学しました。オーストラリアは義務投票制を採用しており、主権者教育が進んでいる国と言われています。現地の人がそういった制度のもとでどう考え、どう生きているのかを調べ...
挑戦!初めてのドイツ音楽留学
nozomi( 中村高等学校)
...来るように、曲についてどんなことでも聞かれても良い準備をしました。また、現地で日本では学べない音楽教育・文化を学ぶためにいろんなレッスンを聴講したり、音楽の歴史的な場所に訪れたりしてドイツで学べること...
世界への第一歩!~異文化交流での学び~
ユイ( 仙台市立仙台青陵中等教育学校)
ユイ 仙台市立仙台青陵中等教育学校 世界への第一歩!~異文化交流での学び~ 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) FLSインターナショナル シトラスカレッジ アメリカ合衆国 ロサ...