コロナ禍でのホスピタリティ留学
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ウクライナで築く人道支援の基礎
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こどもたちを繋ぐトビタツ！絵本
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四国よ！世界の観光地域を目指せ！
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東南アジアと日本の架け橋に！
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［初等×美術×英語］教育実践inミネソタ
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日本語ってなんだ！！！
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...んなやらなきゃとわかっていることだと思いますが。 いくらやってもやり足りないことですよね。 日本語での知識があると連想して多少詳しく疾患について話されてもついていけるのですが、実習する科で使われそ...
...えると、台湾全土が学びの場であったように思います。 また順益台湾原住民博物館では留学当初から日本語ボランティアガイドとして活動していたほか、インターンシップもやらせてもらいました。日本の大学で学芸...
...の人と取り組みました。 語学力 英語 毎日1単語と鈍感さ 日本以外の国に行く場合、ほとんどの人が日本語以外でコミュニケーションを取らなければいけません。 言葉は確かにツールでしかありませんが、自分の...
...。 「行動面」は、大学の観光学科での学びや実際に観光地へ赴くことで、学びを深め、「心情面」は日本語教室のボランティアを通じて、自らが日本の文化を共有することで学んでいきたいと計画をし、トビタチまし...
...や行動規範を学びました。また、インターンシップ先外の活動として参画した日本学習者コミュニティでの日本語支援では、親日国ベトナムでの日本愛や日本への期待を凄まじいほどに学ぶことができ、自身の目標や夢を発...
...: 日本食パーティ（おにぎりアクション、お好み焼き、ちらし寿司など）を計４回実施。日本サークルで日本語授業の先生のボランティア。週１で通年行った。日本祭りでのボランティア。「日本ブランド」の価値を強く...
...れておらず、このままでは二年間での卒業が危ぶまれる事態に陥りました。オリエンテーション期間中に、日本語のシラバスを英訳し、教授にメールをしたり、オフィスに足を運んだり、留学生をサポートする部署に電話を...
...のは自分の責任だし…と自分を責めていたので、どんどん落ち込んでいってしまいました。そんな中、偶然日本語を学びたいという教員の方に日本語を教える機会がありました。彼女にその時の心境を話したところ、「そん...
...までは毎晩図書室に2時まで籠り課題をこなす日々をこなし、結果としてGPA3を獲得。そこで「これが日本語だったら完璧な成績を取れちゃうな」と感じました。 そこからは大学での勉強のウエイトを下げて、自分...
...と長期休暇を利用して現地で活動するNPOでボランティアを行いました。 最後に、ベトナムにて日本語教師としてボランティアを行いました。ハロン大学では日本語教師として週２回各３時間の授業・１年生と２...
