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インターン
サイトウ(福島工業高等専門学校/ 福島工業高等専門学校)
...の国の歴史的背景についても理解する。 留学を通して製品までの流れを把握することができた。
また異文化理解に努めることができた。 伝える 言葉の通じない人ともコミュニケーションをとる能力が身についた。...
日本とロシアの文化交流
える(大阪大学/ 愛媛県立松山東高校)
...れ合い、日常生活でロシア語があふれる環境に身を置くべきだど思ったから。自分がマイノリティとなって異文化の中で生活してみたかったから。 ロシア語の能力が飛躍的に伸びた。書道のワークショップでは、場所探し...
ビジネス×環境保護
渡邉瑛子(立命館大学/ 静岡県立富士高等学校)
...言語を学習すること。
(勧める理由)
新たなことを始めることで、行動を起こす力がつく。
異文化経験により人との違いを実感し、自分自身を見直すきっかけとなる。
(勧めない理由)
目的を持たず...
タイで農業開発を学ぶ
松永蒼佑(岡山大学環境生命科学研究科社会基盤環境学専攻/ 山口県立山口高等学校)
...関する情報やデータは論文やインターネットでも手に入れることが出来ますが、留学をして自分の耳と目で異文化や現地の農業を学べたことは間違いなく貴重な経験でしたし、留学中直面した数々の困難を乗り越えたことは...
異文化間を移動する人々への支援
リリ(金沢大学/ 京都府立宮津高校)
リリ 京都府立宮津高校 金沢大学 人間社会学域 異文化間を移動する人々への支援 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 オー...
カナダで多様性について学ぶ!
あーちゃん(津田塾大学/ 香川県立高松高等学校)
...ンダー平等の先進国であるカナダで、女性の社会進出について学びたいと考えた。また、日本の大学では、異文化コミュニケーションと通訳を専攻しているので、英語力を伸ばすとともに、この専攻に必要な多様性に関する...
ドイツの移民統合政策の観察
カフェー(東京外国語大学/ 神奈川県立弥栄高等学校)
...構造を作り上げることが出来れば、移民の統合はうまく進めることができると考えるようになりました。 異文化適応能 留学を通して、様々な環境の中で生活していました。ドイツという日本とは異なる社会の枠組みがあ...
アマゾン熱帯雨林破壊と現地の農業
遠藤未奈子(筑波大学/ いわき光洋高等学校)
...(6か月以上) 12か月 フィールドワーク・授業 アマゾンに行ってみたかったこと、
ブラジルの異文化に触れてみたかったこと、
人と自然の共生とジレンマに関心を抱いていたこと 現地農家、政府機関での...
都市再開発事業策定プロセスへの参加
I_jun(京都工芸繊維大学大学院/ 京都成章高等学校)
...機会です。日本人には日本人の美徳があります。それは大切にするべきものです。しかし、日本人はそれに縛られ過ぎている。異国や異文化で生活することで、一度留学を通じて日本で養った己の常識を疑ってみて下さい。
国際協力の在るべき姿とは
Yuki Sakurai(立命館大学/ 兵庫県立川西北陵高等学校)
...の在り方について「これだ!」と思えるような答えは見つかりませんでした。しかし、言語や人種、そして異文化などの壁にぶつかりながらも、世界各国から集まる大学院生たちと共に学ぶことが出来たのは自信につながる...