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建築物の「更新」手法を学ぶ

小林 凌輔(東京科学大学大学院/ 東京都立国立高等学校)

...ジオで教授と議論をしたりTAにアドバイスをもらう。その他の曜日は他の演習の授業や講義を受けながら、いた時間は設計スタジオの準備に充てた。休日は頻繁に旅行に行ったり友人と時間を過ごした。 大学の学生...

誰もが笑顔で暮らせる製品と社会

吉川 東吾( 沖縄工業高等専門学校)

...分は、計画力です。トビタテは自分で、留学先や期間を決めることができるので、自分でアポを取ったり、航券やビザを手配する中で、強い計画力が身につきました。初めての留学でしたが、計画をしっかり立てていたの...

デザイン思考を深め教育に活かす

IZUMI(愛知学院大学/ 名古屋経済大学高蔵高等学校)

...トがメインのフォルケホイスコーレで、オーディオビジュアルアートとVJを専門としたコースで、視覚的な間づくりを学んだクラスメイトとともにライブなどの間づくりを対話を通して経験した。 NPO法人結び手...

ガーナ・アクラの魅力を体当たりで知る!

YURA( 龍野高等学校)

... 英語 聞きまくる! 英語力が、乏しいにも関わらず、熱が出て、意識がもうろうとしている状態で出発。港のスタッフさんや、近くの人に聞き、紙に書いてもらい、確認して目的の場所まで行きました。 わからな...

日本を世界一の観光立国に

夏山空(関西学院大学/ 関西学院高等部)

夏山 関西学院高等部 関西学院大学 社会学部 日本を世界一の観光立国に 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 心斎橋で船のガイドをしており、日本の観光に関心があっ...

世界一幸福な国から学ぶ人生の歩き方

ako(名古屋市立大学/ )

...勉強そのものが子どもたちの自己肯定感を下げてしまっている現状に、違和感を感じ、幸福度や居心地の良い間づくりといった観点から、デンマークに関心を持つようになりました。中でも、デンマーク発祥の教育機関で...

アグリビジネス×フードイノベーション

井上あすか(法政大学/ )

...分のクローゼットを3人で共有する形でした。バスルームは男女別のフロア共有で、トイレとシャワーは同じ間にありました。(シャワーの際はサンダルが必須です。カゴに自分のシャンプーなどを入れて、毎度持ってい...

日本と世界の都市基盤の未来を支えたい!

りょうと(University of Leeds/ 慶應義塾湘南藤沢高等部)

...ngineering 日本と世界の都市基盤の未来を支えたい! 大学進学(学位取得) 工学(機械・航・宇宙・海洋・物質・材料・化学・医療・情報・画像・電気電子) リーズ大学 社会基盤工学部 社会基盤工...

キリスト教の視点から社会問題解決の糸口を

ゆい(青山学院大学/ 明治学院東村山高等学校)

...めました。 運よく友達から炊飯器をもらうことができたので主食はお米。週に一度の買い出しは冷蔵庫がっぽになってから行って無駄なものを買わないように心がけました。また、毎週友達の家で行われていた夕食会...

SFの実現に向けプロダクト開発を学ぶ

児玉 幸斗(東北大学/ 大館鳳鳴高等学校)

児玉 幸斗 大館鳳鳴高等学校 東北大学 工学部機械知能航工学科航宇宙コース SFの実現に向けプロダクト開発を学ぶ 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 工学(機...