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人類の教育のミライとは?
眞柄史織(国際教養大学/ 東葛飾高等学校)
...も、根本的にはどの国の教育も同じ岐路に立たされているということ。留学前は、「個性を尊重している」「自由」という表面的な違いだけに目が行ってフィンランド留学を選んだけれど、蓋を開けてみるとどこの教育もあ...
ポルトガルで学ぶ薬剤師の輝く未来!!
なな(徳島大学/ 徳島県立城東高校)
...できる環境を作りたいと思うようになりました。また小さい頃から留学をしたいという気持ちがあったこと、自由に時間が使えるのは大学生のうちしかないと聞いていたことから、1年間休学をして留学する決意をしました...
西アフリカ・二拠点で食のインターンシップ
ユキ(島根大学/ 島根県立大社高等学校)
...フランス語のレベルを上げることができた。 異文化適応 アフリカ二か国での生活は、日本人の感覚では不自由なことが多く、初めは戸惑うことが多かった。停電や断水は日常茶飯事、ベナンではトイレのない森の中で生...
ビジネスを通した社会問題解決の新たな形
いずみ(早稲田大学/ Asociación Escuelas Lincoln)
...合わなかった時が辛い(生活リズム、性格等含め)です。
次に、シェアハウスの良いところは➀とにかく自由、➁一人暮らしよりもルームメイトがいることが心強い、➂住む場所を自分で選ぶことができるため交通の便...
畳を海外へ!イグサ留学!
しんちゃん(熊本県立大学/ 大牟田高校)
...もしれません。 現地では自分1人。何をしても自分の責任で、逆に考えれば自分しかできないことを自分で自由にやれるということです。そこから自分で考えて行動する力(サバイバル能力)が付いたので、まず1人で海...
人生を変えた留学(アメリカ・南アフリカ)
HIRO(獨協大学/ 栃木県立栃木高等学校)
...していて好きな時に図書館で勉強したり、芝生で本を読んだりカフェテリアで友達と話している光景にすごく自由を感じ、アメリカで働きたいという気持ちが一層強くなりました。 南アフリカ共和国・ケープタウン市にあ...
盲ろう者への教育と福祉を学ぶ
ひなたぼっこ( 佐賀県立唐津東高等学校)
...ました。交換留学先の大学では特別支援学校を訪問し、先生方にインタビューを行ったり知的障害児や肢体不自由児と交流を行いました。実践活動先である施設では盲ろう児・者への福祉なサービスの内容や行政との連携な...
初海外でアメリカ交換留学に挑戦
kk(大阪大学/ 京都府立南陽高等学校)
...めるための努力に精を出しています。 現実 日本というユニークな国で育った日本人にとって、自国外で不自由なく活動出来るようになるまでの道のりは非常に長い。この現実に気づき、必要な努力を開始出来たことが私...
ナノの世界でスマホをより良く
まこ(静岡大学/ 静岡大学)
...留学でした。
色々なバックグランドを持つ学生が在学するオーストラリアで、
様々な研究スタイルで自由に研究を楽しむリラックスしたラボで研究の楽しさやモチベーションを高めることができた。 専門性を高め...
デザイン思考×英語=イノベーション力
KS( 晃華学園高等学校)
...ケートをとりました。
海外に行くことに漠然とした憧れがあり、トビタテ留学の存在を知って、自由な形式で自分の好きな留学ができるところに魅力を感じたことがきっかけです。 デザイン思考の発信源であ...