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タグの一致:自由 4件

世界一の経営者を目指して

fujiharu( 宮崎県立五ヶ瀬中等教育学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ILAC(International Language Academy of Canada) Vancouver
  • カナダ
  • バンクーバー
留学期間:
三週間
  • 経営者
  • 多民族国家
  • 自由
  • カナダ
  • バンクーバー
  • サッカー
  • 2021年以降の留学
  • 2023年の留学

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看護学✖️心理学

Yuzuki(富山大学/ 富山県立富山高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ノルウェー北極大学 (The Arctic University of Norway)・心理学部
  • ノルウェー
  • トロムソ
留学期間:
12ヶ月
  • ・ノルウェー
  • トロムソ
  • 北欧留学
  • 北極圏
  • 看護
  • 心理学
  • 行動科学
  • 交換留学
  • ボランティア
  • 老人ホーム
  • 青少年施設
  • 学生寮
  • シェアハウス
  • 看護師
  • メンタルヘルス
  • 極夜
  • 白夜
  • オーロラ
  • 長期留学
  • 1年
  • 12ヶ月
  • 幸福
  • 自由
  • 他者受容
  • 移民国家
  • 多様性 ・ダンス
  • ダンスインストラクター
  • 映画
  • 旅行
  • ノルウェー語
  • 国際恋愛
  • 国際結婚
  • 託児
  • 学童
  • 2021年以降の留学

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「違いを活かせる社会をさがしに」留学

りんりん(金沢星稜大学/ 野々市明倫高等学校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 現地の特別支援学校、特別支援関連のツール研究機関(機関名は伏せます)
  • イギリス
  • サウサンプトン・チェルトナム・チャンドラーズフォード
留学期間:
約3か月
  • 特別支援教育
  • 教育
  • 発達障害
  • 自閉症
  • 知的障害
  • 多様性
  • 自由

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多民族国家に学ぶ観光立国への道

高田 ぴえーる 陽一朗(広島市立大学/ 広島県立広島観音高等学校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Universiti Sains Malaysia(Exchange Program)
  • マレーシア
  • ペナン・プトラジャヤ
留学期間:
6カ月
  • マレーシア
  • ペナン
  • プトラジャヤ
  • 私費留学
  • 大学
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • 半年間
  • 宗教
  • 観光
  • 多文化共生
  • イスラム
  • けん玉
  • 学生寮
  • 自由
  • 暑い
  • 英語苦手

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キーワードの一致:232件

日本とオーストラリアのモンテッソーリ教育

ぜんちゃん(西九州大学/ 学校法人 神村学園高等部 保育科)

...てさらに学びを深めたいと思い資格を取得し、今後発信などの活動をしたいと思っています ”もっと教育に自由を”というのが私の中のテーマです。そのために、教育法や学校の情報を誰でも見ること・知ることのできる...

何のため、誰のための留学?

Shunji(Soka University of America/ 創価高等学校)

...います。また、「いい友達が必ずしもいいルームメイトではない」と心得ておくのも重要です。 アメリカは自由の国です。周りや環境に流されようと思えば、いくらでも流れていくことができます笑。自分は何のために留...

世界一の大学陸上部でコーチ留学

白木 駿佑(福島大学/ 茨城県立土浦湖北高等学校)

...でのやり取りを根気よく続けて、1/3程度まで減額できました。元ルームメイトも留学生であり、英語が不自由であることを利用しての高額請求だったのではと思っています。反論の余地がある場合は積極的に主張してい...

ハリウッド映画美術を学ぶ in プラハ

川谷 久海(東京藝術大学先端芸術表現科修士課程/ 広島県立広島観音高等学校)

...美術の大学2校とどこにいくか迷っていた。プラハの学校は半分商業半分芸術系という感じで、個人の発想の自由を尊重している印象が強かったのもこちらに決めた理由なのだが、その印象に違わず学内では実践的な映画美...

最高のおもてなしを求めて

Dean(高崎経済大学/ 高崎経済大学附属高等学校)

...人旅行者と話す中、日本人は僕たちを見ると嫌な顔をする人がいることやタトゥー受け入れができないなど不自由なことがたくさんあると知りました。日本のおもてなしは日本人には完璧だけど外国人にはそうじゃない。勝...

ジェンダーのあれこれを学ぶベルリン留学

Haruna (獨協大学/ 埼玉県立蕨高等学校)

...本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 ベルリン自由大学 ドイツ ベルリン 長期(6か月以上) 10か月 留学テーマ:日本と人口構成や経済規模が類似し...

成長の意義を実体験をもって伝える英語教員

しょーた(広島大学/ 岡山県立高梁高等学校)

...間半のペースで行った。話す議題は多岐に富んでいて、各国の文化や価値観、言語教育の問題点などについて自由に会話をした。 語学力 英語 求められる言語力(英語圏では英語力)に応じた効果的な勉強 英語圏に留...

インドの子どもたちと共に生きた時間

chai(大阪教育大学/ 東京学館新潟高校)

...タルプラデーシュ州 短期(3か月以内) 1か月 私はインドで学ぶことに困難を抱える子どもたちと共に自由な教育活動を行いました。触れ合った子どもたちは皆学ぶ意欲はあるものの、インドの古くから残るカースト...

緑の防災インフラを広める

佐藤 裕菜(千葉大学大学院/ 茨城県立土浦第一高等学校)

...朝から晩まで編集業務を学びました。時事ニュースだけではなく、興味のある環境や社会課題などのテーマで自由に取材できる反面、自分の書く記事に責任を持つという意識を強く持ちました。先輩から「たった一つの誤字...

防災×ディザスターツーリズム

さくしょー(麗澤大学/ 福島県立平工業高等学校)

...%相手に伝える力 ・英語力は普段の会話はもちろん、議論やミーティング、プログラム運営、実施でも不自由なく使えるようになりました。 ・そうぞう力は想像と創造があり、新しい価値を0から生み出し、それが...